20xx北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案草原教學(xué)設(shè)計(jì)之一(專業(yè)版)
【正文】 現(xiàn)在學(xué)習(xí)課文后三個(gè)自然段，我們會(huì)進(jìn)一步知道草原的人更好。 〔2〕疾馳、襟飄帶舞是什么意思？ 〔3〕作者為什么用一條彩虹比喻來(lái)歡送遠(yuǎn)客的蒙族男女老少？ 〔因?yàn)樗麄兺蝗怀霈F(xiàn)在遠(yuǎn)處的山丘上，而且都穿著顏色鮮艷的衣裳，這樣既恰切又形象地表現(xiàn)了蒙族人民歡送客人的熱情?！场 ?．講讀第1層課文。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)下面三個(gè)句子：①在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！ 踩沉私馕闹嘘P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！场 擦持该侄卫首x課文，并說(shuō)說(shuō)每一段段意。天涯：形容極遠(yuǎn)的地方。作者把這些內(nèi)容都活靈活現(xiàn)地寫下來(lái)了。北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案?草原?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原、熱愛(ài)草原人民的感情?！ ∥覀儗W(xué)習(xí)的這組課文讀寫訓(xùn)練的重點(diǎn)是：事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。涯，水邊。同時(shí)檢查字詞掌握的情況?！ 菜摹潮痴b課文第1段。②羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！ ?〕作者乘汽車進(jìn)入草原，最初有什么感覺(jué)？〔草原十分遼闊?！场 ?〕當(dāng)主人見(jiàn)到客人時(shí)，草原的環(huán)境有什么變化？從課文中哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？ 〔靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片?！ 捕持v讀5自然段?！ ≌n文第2自然段，作者抓住訪問(wèn)的經(jīng)過(guò)和草原環(huán)境的變化，讓我們讀了覺(jué)得祖國(guó)草原的景物是多么美。 〔1〕指名學(xué)生讀第2層。〕 2．閱讀、思考：寫作者訪問(wèn)陳巴爾虎旗牧業(yè)公社途中，這段課文可分為幾層？ 〔可分為兩層：①初入草原看到的美麗景色；②快到公社，主人到幾十里外迎接客人。 〔讓學(xué)生自己出聲讀第1段第1層，要求學(xué)生細(xì)心體會(huì)，認(rèn)真想象?！ 捕丑w會(huì)文中比喻句的內(nèi)容及作用。學(xué)生按其中哪一種方法來(lái)分段，都可以。鄂溫克：我國(guó)少數(shù)民族之一，聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)的東北部。作家老舍訪問(wèn)內(nèi)蒙時(shí)，身臨其境，處在草原這一特定環(huán)境之中，油然產(chǎn)生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的風(fēng)俗習(xí)慣，又感受到了民族團(tuán)結(jié)的深厚情意。 2．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，著重理解書(shū)后讀讀寫寫中的詞語(yǔ)
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