【正文】 。我們前面學(xué)的?鳥(niǎo)的天堂?和今天要學(xué)習(xí)的課文?草原?都是本組課文的示范文?！场　?．讓學(xué)生自己提出不懂的生字、新詞?！　　驳?段：看到了草原的美麗景色?！　《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　〔一〕體會(huì)草原靜態(tài)的美和主人歡送客人時(shí)的熱烈歡躍場(chǎng)面，加深對(duì)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的理解。③那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！硰恼n文哪些語(yǔ)句看出草原十分遼闊？〔汽車(chē)走了一百五十里才到達(dá)目的地?！场　⌒〗Y(jié)：作者初入草原，看不見(jiàn)什么東西，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，處在這種環(huán)境使人產(chǎn)生一種遼闊、靜寂的感受，接著作者快到公社時(shí)，看到了牛羊成群，主人熱情迎客，聽(tīng)到了各種聲響，自然引起一種興旺、熱鬧的感受?！　?．讓三名學(xué)生各朗讀一段課文，要求其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考?！　∪?、教學(xué)過(guò)程　　〔一〕導(dǎo)入?！场　?．講讀第2層?！　　步處熖崾荆簩W(xué)習(xí)課文第2段，我們要學(xué)習(xí)作者如何按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，抓住事物與環(huán)境的聯(lián)系、變化的特點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)方法，把文章寫(xiě)得又形象又生動(dòng)?！场　　?〕體會(huì)重點(diǎn)句子的含義?！　〉诙n時(shí)　　一、教學(xué)目標(biāo)　　〔一〕學(xué)習(xí)課文第2段，體會(huì)草原靜態(tài)的美和主人歡送客人時(shí)的熱烈歡躍場(chǎng)面，加深對(duì)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的理解。蒙古包外、內(nèi)，可分為3段。迂，曲曲折折繞彎；回，旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞?！　≡谖覈?guó)內(nèi)蒙古、新疆等地有遼闊的草原。練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。學(xué)習(xí)著名作家老舍先生的這篇訪(fǎng)問(wèn)記，不僅要理解課文內(nèi)容?！灿行┰~讓學(xué)生互學(xué)互幫，教師給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)；有些詞語(yǔ)留到講讀時(shí)解決；有些詞語(yǔ)課后個(gè)別解決。綠毯、勾勒、駿馬、奇麗、柔美、渲染、回味、茫茫、一碧千里、翠色欲流?！　　捕潮痴b課文第1段?！场　?．默讀、思考、朗讀：在這種境界里，作者產(chǎn)生了什么樣的感情？最后一句表達(dá)了作者怎樣的感受？　　〔說(shuō)一說(shuō)境界一詞的意思。一百五十里全是草原。作者的感受由靜到動(dòng)，是因?yàn)樗幍沫h(huán)境在變化的結(jié)果，這說(shuō)明，環(huán)境變了，事物也在變化。　　〔1〕這三個(gè)自然段各寫(xiě)了什么內(nèi)容？　　〔2〕主人熱情好客表現(xiàn)在哪些地方？畫(huà)出表現(xiàn)蒙族人民熱情好客的詞句。