20xx北師大版五年級語文上冊教案成吉思汗和鷹教案及反思(專業(yè)版)
【正文】 在我們的學(xué)習(xí)生活中，你有沒有做過一時憤怒而做了令自己懊悔不已的事呢 教師小結(jié). 五、快樂作業(yè) 〔出示課件〕學(xué)習(xí)?成吉思汗?一課，有什么認(rèn)識、感想和體會，認(rèn)真組織語言寫一篇讀書心得?！ ∠鄼C引導(dǎo)分段?！ ∮懈星榈乩首x課文，體會成吉思汗心理的變化。〔板書：無可奈何〕 〔引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文，抓住重點詞句，把自己的個性理解聲情并茂地表達出來?！ ￠喿x教學(xué)中人文因素的滲透?！ 。?、找出描寫成吉思汗神態(tài)的語句?！ ”菊n教學(xué)分兩課時完成，第一課時以整體感知，讀通讀熟教材，理清故事的發(fā)生、開展和結(jié)局的思路以及概括文本的內(nèi)容為主要目標(biāo)；第二課時以有感情的朗讀為主要手段，通過內(nèi)化吸收，體會成吉思汗的心理變化。表達語文源自生活又為生活效勞的教學(xué)觀點?！ ∪?、升華認(rèn)識，汲取文本精華 過渡：渴極了的成吉思汗雖然氣急敗壞，但他仍然要繼續(xù)尋找水源，卻意外地發(fā)現(xiàn)了事情的真相，讓我們一起來讀第四局部。 語文教學(xué)意在實踐語文學(xué)科承當(dāng)著教育的一個重要使命，即實現(xiàn)對人的全面關(guān)
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