20xx古詩(shī)兩首池上小而垂釣教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 指名讀mdash。但要真正地體會(huì)這首詩(shī)的情趣和意境，我們還需要好好地讀一讀，抓住詩(shī)中的詞語(yǔ)好好品一品，體會(huì)體會(huì)， 四、細(xì)讀品趣 默讀古詩(shī)，把你認(rèn)為有趣傳神的詞圈出來(lái)?！ ⊥澜涣?。 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，并在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的表演才能合作精神?！ 〔兀弘[藏?！ ?〕請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)作者的了解你學(xué)過(guò)白居易的哪首詩(shī)？ ?江南好?、?草? 〔2〕教師補(bǔ)充介紹白居易： 唐代有三大詩(shī)人：李白、杜甫、白居易。 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 在理解的根底上，結(jié)合詩(shī)句展開(kāi)想象，體會(huì)童年的純真與快樂(lè)，與古詩(shī)意境產(chǎn)生共鳴?！ z查。評(píng)議mdash?！ 〗處熯^(guò)渡：很多同學(xué)釣過(guò)魚(yú)，釣魚(yú)是件很有趣的事，詩(shī)人筆下的小兒垂釣又別有一番情趣呢！趕快自己讀讀這首詩(shī) 二、初讀感知。 遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。垂釣的環(huán)境rarr。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?古詩(shī)兩首??池上??小而垂釣?教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)析：
兩首古詩(shī)傳神地刻畫了天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村孩子形象，給了我們無(wú)限的遐思、純真的童心和樸素的美感
〔2〕字樂(lè)天，號(hào)香山居士，從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)黑暗和人民疾苦有較深的了解
〔3〕他的詩(shī)質(zhì)樸自然，通俗易懂，老少能讀
〔4〕他為人聰明，勤奮好學(xué)，善于吟詩(shī)
〔5〕④稚子，稚嫩，可愛(ài)，天真
〔6〕⑤學(xué)非玩，似懂非懂，專注認(rèn)真，趣味無(wú)窮
〔7〕好，來(lái)，把魚(yú)鉤甩到河里，真是有模有樣
13?！ ⊥瑢W(xué)們從一二兩行詩(shī)中小兒的摸樣rarr。 草映身：草長(zhǎng)得很茂盛，遮蔽了小孩子的身體。他為人聰明，勤奮好學(xué)，善于吟詩(shī)?！ ≈该xmdash?！ W(xué)生自讀?池上??！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 讀中理解詩(shī)句的含義，讀中感悟詩(shī)文的意境，體會(huì)童真童趣。
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