20xx地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)三(專業(yè)版)
【正文】 2．想象一下，阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么，說些什么呢？把你想到的寫下來。 2．畫出文章當(dāng)中能夠表現(xiàn)父子了不起的詞句〔描寫父子語言的句子和描寫父親外貌和動(dòng)作的句子〕，細(xì)細(xì)品讀，寫下感受，看看他們了不起在什么地方?！ ⌒÷暭?xì)品、提出問題 要求：輕聲讀課文，可以通篇讀，亦可選擇重點(diǎn)段落細(xì)品，把自己不懂得地方用曲線畫出來打上問號(hào)，把自讀懂的地方，用鉛筆在空白處寫出感悟。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受到父愛的偉大力量──父親對(duì)兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量?！ 〔还馨l(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！ 這句話既是父親挖掘下去的動(dòng)力，又是兒子同死神搏斗，最終生還的信念。讀的過程中畫下不認(rèn)識(shí)的字詞，自己查字典解決。 30萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害 那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮
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