地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)7(專業(yè)版)
【正文】 因?yàn)檫@位了不起的父親的真誠的承諾，才有了兒子的： “不！爸爸。 二、接讀課文、復(fù)述故事 10 分 選定幾名同學(xué)接讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊記錄出問題的地方，然后集體糾正；指定一二名同學(xué)復(fù)述故事的梗概。 3．從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。 3．指名讀自己畫出的句子或段落，說出理由，然后有感情的去朗讀它。 板 書 設(shè) 計(jì) 發(fā)生地震 父親堅(jiān)信能救出兒子 終于救出兒子 。 “這對了不起的父與子” 三、賞析詞句、品評父子 22 分 1．理解“這對了不起的父與子”包含了幾層意思？ 一是父親了不起，再是兒子了不起。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。 四、歸納問題、小組探討 10 分 老師歸納學(xué)生的問題，寫在黑板上；學(xué)生選擇一個或幾個問題，以小組的形式集體探討，邊探討、邊讀文、邊記錄。不論發(fā)生了什
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