地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)5(專業(yè)版)
【正文】 讓我們把父子幸福相擁的境頭永遠(yuǎn)留在我們的心中。 ④ 別的父母是怎樣的？有哪些人在阻擋父親，這位父親是怎樣做的？我們一起來(lái)讀一讀。 （ 三 ） 、再讀課文，整體感悟 1．默讀課文，思考：①用比較簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事；②讀了課文有什么感受；③劃出不懂的詞語(yǔ)、句子，試著提出不懂的問(wèn)題。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，體會(huì)父子倆十分了不起，在險(xiǎn)惡的環(huán)境面前充滿自信，不向困難屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志。 全班交流： ① 生匯報(bào)，師相機(jī)出示： 他挖了 8 小時(shí)， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。） ② 配樂(lè)范讀課文：“假如他就是你的父親??到處都是血跡。 附 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1地震中的父與子 父 了不起 子 挖 父子情深 等 頑強(qiáng) 勇敢 恪守諾言 充滿自信 附 2： 本課教學(xué)設(shè)計(jì)理念 ： 本教學(xué)設(shè)計(jì)，是以新課標(biāo)為前提，重視學(xué)生的閱讀、感悟。） 7 教師小結(jié)： 在漆黑的瓦礫堆下， 38 小時(shí)，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)，然而 7 歲的阿曼達(dá)卻能在正中情況下，堅(jiān)信父親會(huì)來(lái)救他，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望，多么勇敢多么鎮(zhèn)定啊。）經(jīng)過(guò)３６小時(shí)的挖掘，父親變成一副什么樣子，聯(lián)系前面的錄像讀了這句話，你仿佛看 到了什么？ 5 （鋼筋、玻璃把他的劃破了．．．．）從外貌上去體會(huì)父親的艱辛，感受到父親的偉大?？墒?，也有一些頑強(qiáng)的人，在廢墟里
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