地震中的父與子教學(xué)設(shè)計5-文庫吧資料
2024-11-29 06:36本頁面
【正文】 么情況下說了這句話？ Ｂ 現(xiàn)在，在地震中到底發(fā)生了什么？課文中怎么說的？生讀課相關(guān)句子。 交流討論： ① 課文為什么要從 8 小時寫起（時間一分一秒過去，時間很漫長，父親挖得特別辛苦）讀出這種感覺 ② 父親挖了 36個小時，為什么還沒有放棄呢？ 出示讀課文相關(guān)句子：無論發(fā)生什么，我總會和你在一起。）經(jīng)過３６小時的挖掘，父親變成一副什么樣子，聯(lián)系前面的錄像讀了這句話，你仿佛看 到了什么？ 5 （鋼筋、玻璃把他的劃破了．．．．）從外貌上去體會父親的艱辛，感受到父親的偉大。誰能用朗讀來表達(dá)內(nèi)心的感受。（看出父親挖得時間很長，救兒子的執(zhí)著。 全班交流： ① 生匯報，師相機(jī)出示： 他挖了 8 小時， 12 小時， 24 小時， 36 小時，沒人再來阻擋他。 為什么說這是一對了不起的父與子呢，父親了不起在哪？兒子了不起在哪；請大家默讀課文、思考剛才的問題，把相關(guān)的語句畫下來，然后在四人小組里討論。 2．全班討論：（ 1）用簡潔的話說說課文講了一件什么事。 3．全班交流：檢查生字、新詞的 讀音，重點(diǎn)記住“昔、漆、拐”等字形。 （ 二 ） 、初讀課文，初步感知 1．自讀課文，要求：借助字典，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識生字和新詞?？墒?，也有一些頑強(qiáng)的人，在廢墟里掩埋了幾十小時、甚至上百小時，終于等來了救援，重獲了新生。（有關(guān)這次地震音頻、父親在營救兒子時候的圖片等。 教師和學(xué)生搜集有關(guān)地震的材料。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，體會父子倆十分了不起，在險惡的環(huán)境面前充滿自信，不向困難屈服的堅強(qiáng)意志。 體會父親在救助兒子過程中的心情，以及他不向困難屈服的堅強(qiáng)意志。 認(rèn)識“塌、昔、墟、掘、爆、堪”等 6 個生字，會寫“昔、漆、拐、挖、掘、控、辟、擁”等 8 個字，掌握“昔日、漆
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