【正文】 課件同步突出。那么另外兩人拿的只能是數(shù)學(xué)書和品德書了。（生亂猜）給出信息你們能確定嗎？那讓我們聽聽小兔怎么說？（課件出示小兔說：我不在左邊的盒子）現(xiàn)在誰來猜？為什么呢？(引導(dǎo)學(xué)生說出思考過程，因?yàn)樾⊥谜f他不在左邊的盒子，那就只能在右邊的盒子，那么小熊就在左邊的盒子)23人說的很有道理，能用因?yàn)?、只能、那么這些關(guān)聯(lián)詞，說出你的思考過程，太了不起了。四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示完成其中的問題。（四）拓展練習(xí)：（五）課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？老師希望每個(gè)小朋友在遇到學(xué)習(xí)或生活中的難題時(shí)，也能簡(jiǎn)單推理下，找到關(guān)鍵的線索，排除一些情況，使我們的問題簡(jiǎn)單化，這樣，你就是為未來的柯南了！第四篇：數(shù)學(xué)廣角推理教案數(shù)學(xué)廣角——推理第一課時(shí)課題：簡(jiǎn)單推理教學(xué)內(nèi)容：教科書109頁的內(nèi)容。這就是簡(jiǎn)單的推理，（出示課題并生齊讀）。②神秘暗號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入(猜一猜提問后學(xué)生回答(課件演示。師：同學(xué)們，想不想和柯南一樣成為一名小偵探？那就趕緊進(jìn)入“柯南偵探營(yíng)”進(jìn)行訓(xùn)練（二）師生互動(dòng)、探究新知（引導(dǎo)探索法、討論法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)）打開密碼門，進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園。第三關(guān)林林，濤濤和洋洋分別在哪個(gè)班？第四關(guān)從左到右給喜洋洋他們排隊(duì)四、鞏固練習(xí)發(fā)獎(jiǎng)品師：小朋友們表現(xiàn)都很出色，老師想為每一個(gè)同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品。教師小結(jié):像這樣,通過分析同學(xué)們說的話,推理得出正確的答案,這種思考問題的方 法,就叫做簡(jiǎn)單的推理,換句話說,推理就是依據(jù)所給的條件通過分析、推理、判斷出正確 的答案。教師兩手握拳頭上下放。小紅 小麗 小剛語文 數(shù)學(xué) 品德與生活 小組討論，根據(jù)前面的推理分析信息進(jìn)行連線。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)文字的分析和推理能力。）[你真聰明，能用因?yàn)樗哉f出你的思考過程，太了不起了。展示交流師：誰來把你的推理過程說給大家聽？預(yù)設(shè)一、語言描述法。小松說：我不是最后一名小東說：我也不是最后一名，但是小松比我的成績(jī)好。想一想，哪種水果最重？哪種最輕？（）最重（）最輕四、暢談收獲，全課小結(jié) 上了這堂課，你有什么收獲？老師希望每個(gè)小朋友在遇到學(xué)習(xí)或生活中的難題時(shí)，也能簡(jiǎn)單推理下，找到關(guān)鍵的線索，排除一些情況，使我們的問題簡(jiǎn)單化，五、布置作業(yè)下課后可以跟同學(xué)玩一玩推理游戲，回家后也跟你的爸爸媽媽玩一玩這推理游戲吧！。神探出擊一、破密碼。（課件出示）師：現(xiàn)在，你們知道他們?nèi)朔謩e拿的是什么書了呢？別急，孩子們，把你的思考過程整理一下，在四人小組里交流交流，也可以用自己喜歡的方式記錄在老師發(fā)給你的這張紙上，現(xiàn)在開始吧。] 師：你們可以怎樣稱呼我呢？（徐海燕）[直呼其名，看來你已經(jīng)把我看作朋友了。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析和推理能力。）追問：從“小紅：我拿的是語文書。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀，硬幣、橡皮各一枚，多媒體課件，語文書、數(shù)學(xué)書、品德書各一本。那么,小剛拿的一定是數(shù)學(xué)書。師：這些方法好不好，會(huì)用嗎？ 師：以上的方法中你最喜歡哪種？看來小朋友們都像柯南一樣聰明，那幫老師用你們喜歡的方法幫甲乙丙排一下年齡吧。第一關(guān)二、預(yù)習(xí)新知。通過剛才的猜一猜, 我們知道要猜出準(zhǔn)確的答案, 必須要找到有利于猜想的依據(jù)或線索, 那 么怎樣才能找到這些依據(jù)和線索呢?我相信通過今天的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們一定會(huì)明白。四、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲? 今天我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的推理, 在今后的學(xué)習(xí)和生活中, 我們還會(huì)遇到更復(fù)雜