26兩小兒辯日(專業(yè)版)
【正文】 指導背出感情，背出韻味。 朗讀課文。 過程與方法 搜集課外資料了解孔子，借助課后注釋自讀自悟，了解句意，知道文中內(nèi)容。 教 學 過 程 與 設 計 預設教學路徑 預設學生活動設計 備擇方案 去判斷一個人，是否言行一致。 生背誦復述。 26 兩小兒辯日 日初出大如車蓋 日中時如盤盂 遠者小，近者大 日初出滄滄涼涼 日中時如探湯 近者熱，遠者涼 。生互相補充。 （多媒體出示孔子圖相） 也可根據(jù)學生對太陽的了解引入課題，激發(fā)興趣。最后，續(xù)演故事，加深理解，培養(yǎng)想象能力。
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