26兩小兒辯日(文件)
【正文】 生試解 生借助注釋自讀自悟。生互相補(bǔ)充。 介紹背誦方法。 背誦課文。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 學(xué)生互相補(bǔ)充（畫(huà)圖或用手勢(shì)）講解。 26 兩小兒辯日 日初出大如車(chē)蓋 日中時(shí)如盤(pán)盂 遠(yuǎn)者小，近者大 日初出滄滄涼涼 日中時(shí)如探湯 近者熱，遠(yuǎn)者涼 。 小組交流、討論，怎樣加上表情、動(dòng)作， 進(jìn)行創(chuàng)新表演。 二、 拓展練習(xí)，加深理解。 朗讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。 生背誦復(fù)述。 ? 小組合作交流，全班交流。 指導(dǎo)背誦，復(fù)述課文。
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