第一篇：學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法學(xué)習(xí)體會(huì)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 江澤民總書(shū)記關(guān)于教育問(wèn)題的談話，就是針對(duì)未成年人成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題而講的。這些條例能有效引導(dǎo)我們未成年人在綠色健康的條件下瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，正確使用網(wǎng)絡(luò)。未成年人是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的希望。 我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專(zhuān)門(mén)法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。因此要大力開(kāi)展青少年特別是在校學(xué)生的法制教育，豐富學(xué)生的課外生活，預(yù)防犯罪。 二，更加關(guān)注未成年人的成長(zhǎng) 新未成年人保護(hù)法規(guī)定，“學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”這就說(shuō)明了我們有權(quán)利享有我們自己的娛樂(lè)時(shí)間，而不是“天天刻苦學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大快樂(lè)準(zhǔn)備。 第五篇：學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》體會(huì) 未成年人是中華民族未來(lái)的脊梁，針對(duì)未成年人身心發(fā)育過(guò)程和思想行為特點(diǎn)，開(kāi)展了大量的工作，婚姻法等相關(guān)法律的實(shí)施，使未成年人保護(hù)工作納入了法制化軌道.《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未 成年人的法律，實(shí)施這些法律，能夠幫助未成年形成良好的思想道德文化發(fā)展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，有利于先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展，對(duì)于確保國(guó)家長(zhǎng)治久安，深入事實(shí)未成年人保護(hù)法，采用未成年人喜文見(jiàn)樂(lè)的，多種多樣的方式，人生觀，價(jià)值觀，集體主義教育，我認(rèn)為不能一味的予以責(zé)怪，也不能一概予以打擊處理，而要以教育為主、懲罰為輔，立足于教育感化挽救，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助未成年人認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)犯罪的危害。借未成年人保護(hù)法頒布十周年之際，全社會(huì)更應(yīng)關(guān)注未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)化，更應(yīng)關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，給他們創(chuàng)造、提供一個(gè)良好的、健康的環(huán)境，是我們每一個(gè)成年人義不容辭的責(zé)任。我們收到了很深刻的教育，也頗有感受。比如我們身邊的許多營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，包括歌舞廳、游戲廳雖然懸掛著“禁止”或“限影制”未
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