【正文】 本學(xué)期將開(kāi)展以下工作： （一）定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等 。 （六）衛(wèi)生保健工作 1．教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)，知道緊急情況的處理措施。 （四）幼兒能夠自主、自由的進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)合作化共同學(xué)習(xí)。 （二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語(yǔ)言運(yùn)用水平。結(jié)合優(yōu)秀的案例兩位教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （二）教師情況 進(jìn)入大班后，教師有了變化，原來(lái)李老師帶幼兒計(jì)算、美術(shù)，現(xiàn)在由邵老師來(lái)代替了。 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作 ① 把好晨檢關(guān) ,在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià) ,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理 ,有病兒立即送醫(yī)院治 療 ,然后通知家長(zhǎng) ,使其了解幼兒的病情。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制 度 ,合理地 安排孩子們的一日生活。 (4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中 ,部分孩子缺乏探索精神 ,不敢作嘗試 (二 )家長(zhǎng)情況 我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握 ,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容 ,如 :兒歌、計(jì)算題等等。因此，在這學(xué)期，孩子們即將踏入小學(xué)門(mén)檻的時(shí)候，家長(zhǎng)在其中起著舉足輕重的作用。這項(xiàng)活動(dòng)在發(fā)展兒童智力、對(duì)兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)。 （二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。 （四）做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。 （四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力 要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話； 給新來(lái)的幼兒起英文名字； 組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣； 鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi) 口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。剩下一學(xué)年的時(shí)間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。在教材方面，本學(xué)期我們采用全國(guó)比較前沿的江蘇省整合活動(dòng)課程，讓孩子接 受前沿的知識(shí)，自己探索、發(fā)現(xiàn)。 提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力，知道躲避危險(xiǎn)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 薄弱因素分析 (1)孩子的規(guī)則意識(shí)差 ,自控能力仍較弱 ,堅(jiān)持性不夠 ,不能較好地控制自己的言行。 搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生 ,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。 （ 1）我們老師要具有高度的責(zé)任心 ,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi) ,排除一切不安全因素。 ● 不足： 1．幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的傾聽(tīng)能力以及良好的探索欲望有待于進(jìn)一步提高。 （五）幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)加強(qiáng)，思維能力有大幅度提高。 2．運(yùn)用評(píng)比，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。 （三）以科研為突破口，培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維能力。 按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。 二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng) （一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 （二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。 （四）充分挖掘 “ 家長(zhǎng)資源 ” 與幼兒共同收集與 主題有關(guān)的資料。 培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。 4．嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度，班內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)，做到人人明白，人人會(huì)操作。 （ 1）開(kāi)展系列活動(dòng)：如合作畫(huà)、搭積木、集體表演等，使幼兒了解合作的優(yōu)點(diǎn)主動(dòng)與人合作。 （ 3）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語(yǔ)言能力提供幫助。 （ 1）每周互相聽(tīng)課一次，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。 2．工作積極性很高，能有創(chuàng)意的組織活動(dòng)，并有一定的教育科研意識(shí)。 (二 )教育工作 (1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材 ,將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況 ,統(tǒng)一要求 ,堅(jiān)持從小事抓起 ,將 “ 身教 ” 和 “ 言教 ” 結(jié)合起來(lái) ,并將其貫穿在一日生活中 ,手把手的教幼兒 ,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒 ,讓幼兒自己的事情自己做 ,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師 ,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。 二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo) : 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力 ,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 其次，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。 四、保育工作方面： 幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。（ 2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。 本學(xué)期將開(kāi)展以下工作： （一）定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。班級(jí)幼兒共 46 人，開(kāi)學(xué)初，我們兩位老師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下： 一、努力提高教師自身素質(zhì) （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。 將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。 第二篇： 2024— 2024 學(xué)第 一學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 2024— 2024 學(xué)第一學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 新學(xué)期的工作開(kāi)始了。幼兒期是人生的奠基時(shí)期，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成，而且對(duì)其一生將有深刻的影響。 五、安全衛(wèi)生工作： 找出班內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生的安全隱患，及時(shí)解決。 (2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)