【正文】 (3)樹木對水分的吸收、運輸和散失分別是通過根的 、莖的 、葉的 等結(jié)構(gòu)進行的。要想讓實驗達到預(yù)期，應(yīng)將裝置置于黑暗處，只進行呼吸作用，不進行光合作用。 (1)根據(jù)學(xué)過的知識 ： “ 氣孔是氣體進出葉片的通道 ”“ 植物的某些生理作用有氣體進出葉片 ” ， 小軍作出了假設(shè) ， 他作出的假設(shè)應(yīng)是 。 (2)森林有自然防疫 作用。氧氣和二氧化碳主要通過氣孔進出植物體，淀粉是有機物，通過篩管運輸。水分從某個容器、江河、海洋等表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸發(fā)。 (3)蒸騰作用最強：光照強、溫度高、空氣濕度小、空氣流動強。 ， 最大的樹葉要屬生長在智利森林里的大根乃拉草。 廣州模 擬 )與蒸騰作用有關(guān)的敘述正確的是 ( ) 溫 比白天低 ， 植物停止進行蒸騰作用 【解析】 選 B。 植物體通過根從土壤中吸收的水 分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力 較弱，而蒸騰作用散失大量的水分，為了減少水分的散失，降低蒸騰作用，常常去掉一部分枝葉。本題考查實驗“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”。在練習(xí)徒手切片，制作菠菜葉片橫切面的臨時裝片時，要用雙面刀片 (并排的兩片刀片 )；為保護實驗臺應(yīng)在小木板或玻璃板上迅速切割；為保證顯微鏡下的觀察效果應(yīng)將標(biāo)本切得厚薄均勻，選取最薄的一片用于觀察。蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。 福州學(xué)業(yè)考 )在植物體中 ， 以下物質(zhì)主要通過導(dǎo)管運輸?shù)氖?( ) 【解析】 選 C。本題考查破壞森林的危害。 二、非選擇題 (共 3小題 ， 共 55分 ) 16.(24分 )(2021 (3)涂凡士林的葉片不能進行蒸騰作用， A塑料袋內(nèi)無水珠；不做處理的葉片能進行蒸騰作用， B塑料袋內(nèi)有水珠。五桂山還是避暑勝地，七月平均溫度比 市區(qū)低 5～ 6℃。 【解析】 本題考查植被在生物圈中的作用。請分析回答 ： (1)在 Y 處將葉柄橫切 ， 觀察到橫切面上有許多的 紅點 ， 這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置 ， 說明導(dǎo)管的作用是 。 (3)小軍先進行了如下實驗 ： 將實驗裝置放在光下一段時間 ， 結(jié)果 A 內(nèi)干燥 ， B 內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠。 (4)森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。本題主要考查蒸騰作用在生活中的應(yīng)用。 濱州模擬 )下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是 ( ) 【解析】 選 D。根據(jù)植物培養(yǎng)的條件，探究不同條件下植物的蒸騰作用的強弱，從而判斷氣孔的張開和閉合情況。本題結(jié)合實例考查葉片的結(jié)構(gòu)。植物體無論白天還是黑夜都進行蒸騰作用，只是晚上相對白天弱些。 2.(2021 導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，貫穿于整個植物體。這些特點適于調(diào)節(jié)氣孔的開閉。水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中 的過程，叫做蒸騰作用。圖中①和③的不足之處是，塑料袋內(nèi)的水珠可能是由土壤中的水分蒸發(fā)而來，不能與④構(gòu)成一組對照實驗，因為變量不唯一。 4月 6日 ， 北京森林防火應(yīng)急指揮部辦公室啟用直升機巡航 ， 嚴(yán)防清明節(jié)期間發(fā)生森林火災(zāi)。植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷，保持水土。探究實驗提出問題或作出假設(shè)時要