20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文11彩虹word教案(專業(yè)版)
【正文】 四、布置作業(yè) 1．積累。 ①指導(dǎo)學(xué)生讀好第一句話和第二句話。畫(huà)完后自己輕聲讀讀，然后小組交流。 1． 導(dǎo)學(xué)： 多么美麗的橋??！文中的 “ 我 ” 想做什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的第二自然段，用 “ ____” 畫(huà)出描寫(xiě) “ 我 ” 想怎么做的句子，用 “ ” 畫(huà)出 “ 我 ”為什么要這樣 做的句子。請(qǐng)看屏幕：這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？開(kāi)火車讀帶有生字的詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)喜歡的詞語(yǔ)造句。 生 3： “ 我 ” 想把哥哥的秋千掛在彩虹上蕩來(lái)蕩去，花裙子變 成彩云飄來(lái)飄去。 4．檢查自學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。 2． 學(xué)生準(zhǔn)備： 制作本課字卡。 課時(shí)安排 2 課時(shí)。 (1)這些生字寶寶你們認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)和它們打個(gè)招呼？ (指名讀，開(kāi)火車讀，教師相機(jī) 指導(dǎo)正音： “ 照 ” 是翹舌音； “ 座、灑 ” 是平舌音； “ 座、澆、千 ” 是三拼音節(jié)。“ 我 ” 希望哥哥高興。 2．音樂(lè)開(kāi)始，教師繪聲繪色地描述，播放幻燈片。畫(huà)完后，自己輕聲讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們按著這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第三、四自然段。 (注意指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句的斷句，讀好問(wèn)句。搜集 “ 蕩來(lái)蕩去 ” 這樣的詞語(yǔ)，做一做這樣的動(dòng)作。因此，在學(xué)習(xí)完文章后，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，嘗試仿寫(xiě)，從而培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造能力，啟發(fā)學(xué)生從小女孩身上懂得要學(xué)會(huì)體貼他人，關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的孩子。 交流第四自然段。 導(dǎo)學(xué) ： 同學(xué)們回憶一下，我們剛才是怎么學(xué)習(xí)第二自然段的？ 歸納： 先帶著問(wèn)題讀第二自然段，然后按要求勾畫(huà)。 ②你還知道 “ 一座什么 ” ？ (3)如果在你面前有這樣一座美麗的橋，你最想上去干什么？ (二 )學(xué)習(xí)第二自然段。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1． 導(dǎo)言： 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和彩虹交上了朋友。 “ 我 ” 希望媽媽高興。 3．小組交流識(shí)字情況：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？和小組同學(xué)交流交流。 (2)
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