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2. Let’s sing: At the zoo. 教師播放歌曲錄音。接著,請出去的同學(xué)進(jìn)來調(diào)查。 圖片: weekend? 澆花 摘蘋果 下棋 觀察昆蟲 燒飯 Presentation / Practise 1. Let’s try. T: What did Chen Jie do last weekend? Let’s listen to the tape. 1.聽錄音,完成Let’s try部分的練習(xí)。 Unit 3 Last Weekend 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo): 1.能夠聽、說、讀、寫句型 What did you do last weekend? I played 。 音頻: Let’s try 此環(huán)節(jié)為新授知識起到拋磚引玉的作用??杉尤?You are great. Thank you. You are wele等語言。 2.學(xué)唱歌曲。 卡片: 動詞 此游戲的開展有利于培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素(交際能力和合作能力)。教師將cleaned the classroom 的卡片放在某一個同學(xué)的課桌里,假設(shè)他打掃過教室。 T: What did Amy do last 4.根據(jù)圖片回答。 2.能聽、說、讀句型 Did you help them clean their room? Yes, I did. / No, I didn’ 情境中運(yùn)用。 2.小偵探。 ④ 一名學(xué)生扮演 “小偵探 ”,其他同