【摘要】表現(xiàn)性評價、過程性評價和發(fā)展性評價一、表現(xiàn)性評價的概念及其發(fā)展表現(xiàn)性評價(performanceassessment)并不是在教育領(lǐng)域最先提出并得到運用的,它最早是運用在心理學領(lǐng)域和企業(yè)管理領(lǐng)域。如在非語言的心理測試中,要求被試者通過動手操作具體的實物而對被試者的某種技能進行評價;在工廠里,主管人員通過觀察受雇者在完成一項特殊工作任務時的表現(xiàn)來對工人的工作作出評價。直到20世紀40年代
2025-07-30 00:10
【摘要】抓管理提質(zhì)量促進學??沙掷m(xù)發(fā)展——白塔畈鄉(xiāng)中心學校自主發(fā)展性評價報告學校始終圍繞“育人為本、和諧為貴、教學為重、質(zhì)量為先”的辦學宗旨,以“關(guān)心人的成長是教育的一種情懷”為永恒追求,以“為學生一生的發(fā)展奠基”為崇高信念,學校一班人精誠團結(jié),銳意改革,理清思路,注重發(fā)揮領(lǐng)導集體的效能,實現(xiàn)了人文管理、民主管理、規(guī)范管理的有機統(tǒng)一。為進一步提升教師隊伍的綜合素質(zhì),幾年
2025-06-29 01:41
【摘要】第一篇:教育教學論文淺談小學數(shù)學發(fā)展性評價 淺談小學數(shù)學發(fā)展性評價 數(shù)學課標中指出:“評價的目的是為了促進每一個學生的全面發(fā)展,對學生數(shù)學學習的評價,既要關(guān)注學生學習的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學習過程...
2025-11-06 22:14
【摘要】第一篇:學生發(fā)展性評價方案 榮河小學學生發(fā)展性評價方案 小學生綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容,是義務教育階段學生綜合素質(zhì)評價體系的重要組成部分,是全面反映學生的發(fā)展狀況,促進學生全面...
2025-11-07 05:49
【摘要】 第1頁共10頁 東鎮(zhèn)小學發(fā)展性評價實施方案 一、前言 十年樹林,百年樹人,教育大計,關(guān)乎千秋萬代。教育是民 族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展 的根本途徑。本校的教...
2025-09-10 22:31
【摘要】第一篇:發(fā)展性評價自評報告 南雁中學2012學年學校發(fā)展性評價自查自評報告 (——) 平陽縣教育局督導科: 我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》與《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為...
2025-11-07 04:35