20xx秋蘇教版語(yǔ)文八上第11課背影word教案(專業(yè)版)
【正文】 3我走了，到那邊來(lái)信！ 臨別時(shí)的諄諄囑咐，惦念兒子旅途的平安之心，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。 ② 父親擔(dān)心兒子路上口渴，橘子可以為兒子解渴。 （ 6）描寫(xiě)父親艱難地過(guò)鐵道、爬月臺(tái)去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。也就是： 別后思念，再現(xiàn)背影 。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。 《背影》是記 實(shí)散文，寫(xiě)于 1925年。那我們這里概括一下，就是： 懷念父親，惦記背影 ；好，那這次寫(xiě)背影，有什么作用呢？對(duì)，開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”，還有呢？對(duì)，這句話引發(fā)我們思考：為什么與父 親不相見(jiàn)都二年余了，作者還是不能忘記父親的背影呢？這樣，就引導(dǎo)我們繼續(xù)讀下去，是嗎？ ② 那我們接著找，第二次是在哪里寫(xiě)到父親的背影??？對(duì)，第 6 自然段，這次呢， 是寫(xiě)父親為自己買橘子的時(shí)候，然后作者對(duì)父親的背影進(jìn)行了詳細(xì)的刻畫(huà)，對(duì)嗎？ 望父買橘，刻畫(huà)背影 。 （ 2— 6）回憶往事，追述在 浦口車站與父親離別的情景，描寫(xiě)背影，表現(xiàn)父親愛(ài)子的深情。同時(shí)，父親自己的穿戴也說(shuō)明，怎 么樣？──家境不好，心情憂傷（沉重的背影！） 背影 走路的姿勢(shì)：蹣跚──年紀(jì)較大，腿腳 不便（蹣跚的背影?。? 爬月臺(tái)動(dòng)作：探、攀、縮、傾 動(dòng)作描寫(xiě)，“探”，體胖動(dòng)作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”，既寫(xiě)出月臺(tái)的高度，又可以想象父親爬月臺(tái)的吃力；“縮”，兩腳無(wú)處可蹬，把怎樣爬寫(xiě)得更細(xì)致；“傾”，爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至。 質(zhì)疑探究、精心賞析二 “ 于是撲撲身上的衣上的泥土，心里很輕松似。你就在此地，不要走動(dòng)。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練 同學(xué)們，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父 母對(duì)兒女的恩情！ 從小到大，你也一定被你的父母深深的感動(dòng)過(guò)，也許是一次送別，也許是一個(gè)眼神；也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒牛奶，也許只是一份特殊的禮物 （ 2— 6）回憶往事，追述在浦口車站與父親
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