20xx四年級(jí)語文教案——天鵝的故事1(專業(yè)版)
【正文】 教師組織學(xué)生 (xu233。n)初悟情 讓我們一起來了解課文中的天鵝是如何自救的，請(qǐng)自由(z236。ji232。 讀、思、議、評(píng)相結(jié)合，在語言文字的實(shí)踐中，通過想像理解 (lǐjiě)文章給人的啟迪。把握這一指導(dǎo)思想，本著能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生感受生命的激情，接受情感的滋潤(rùn)、心靈的洗禮， 感受生命的可貴的美好初衷，教學(xué)設(shè)計(jì)如下。n)—— 天鵝的故事 1 設(shè)計(jì) (sh232。 認(rèn)知 (r232。 學(xué) 會(huì) 7 個(gè)生字，理解生詞。一群已從南方飛來的天鵝在冰封的湖面上空盤旋、呼喚，好似在討論：冰封湖面，我們找不到吃的，怎么辦？一聲聲克嚕 克哩 克哩！的凄慘啼叫在貝加爾湖上空盤旋 ...... 最后讓學(xué)生 (xu233。n)交流： ?天鵝的故事 ?這篇課文給你留下了什么印象？誰能用一兩句話概括一下課文主要講了天鵝的什么故事？ 三、再讀課文 (k232。)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。ngjī)點(diǎn)撥。w233。m249。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀、復(fù)述天鵝破冰的場(chǎng)面。強(qiáng)調(diào)應(yīng)尊重學(xué)生在閱讀過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，尊重學(xué)生的閱讀趣味，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界。 ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?又明確提出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。 2〕積極主動(dòng)地探索新知。 師：今天老師又給你們帶來一個(gè)
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