平移與旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計教案(專業(yè)版)
【正文】 師提要求：將你的數(shù)學(xué)書在桌子上平移，你能把書怎樣平移呢？ （ 2）課件演示課本平移過程 你能用手勢表示這些運(yùn)動嗎？（課 件出示旋轉(zhuǎn)的物體：飛機(jī)螺旋槳、大風(fēng)車圖片） 生活中，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢？跟你的同桌說一說，比如 教學(xué) 81頁的試一試，這是一個轉(zhuǎn)盤，把指針從指向 A旋轉(zhuǎn)到指向 B。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 從生活切入，認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn) 初步認(rèn)識 平移和旋轉(zhuǎn) ，理解其含義，能找出 生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 。學(xué)生看著圖片表演， 組織討論。 觀察比較，初步體會。 學(xué)生看 課件播放游樂場圖片 。 教 學(xué) 設(shè) 計 表 學(xué)科 數(shù)學(xué) 授課年級 三 年級 學(xué)校 平果五小 教師姓名 黃啟維 章節(jié)名稱 平移和旋轉(zhuǎn) 計劃學(xué)時 1 課時 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生通過觀察現(xiàn)實生活中物體的運(yùn)動，初步認(rèn)識物體的平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動特點；能正確判斷簡單的平移和旋轉(zhuǎn)這兩種運(yùn)動方式，并能在方格紙上將圖形按指定的方向和距離（格數(shù)）平移。 師：像纜車、滑梯、小火車等是沿著直線運(yùn)動的，我們把這樣的運(yùn)動方式稱為平移（ 板書：平移）； 師：而像旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、螺旋槳、鐘擺等都是繞著一個固定的點 或軸轉(zhuǎn)動的，這樣的運(yùn)動方
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