【正文】 家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法 。 開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。 能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。 (2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。 (2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。 召開教代會。 利用家長開放日，引導(dǎo)孩子盡量展示自己，指導(dǎo)家長觀察孩子在園的表現(xiàn)，知道幼兒教育的重要性，更加重視和配合我們進(jìn)行教育。我們希望自己做一個幼兒生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、支持者、助者，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，引導(dǎo)幼兒感知探索、操作練習(xí)、與人交往、進(jìn)行體育運(yùn)動等，獲得新的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。 備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。但在去年，我園師資狀況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招 4 名 教師和一名后勤人員。 五月份工作安排 節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。 領(lǐng)悟跳繩，掌握跳繩的技能。 b、教育教學(xué)常規(guī)： 積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。初步構(gòu)成良好的生活和領(lǐng)悟習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、 打電腦時刻過長，家長卻無計(jì)可施，那么職責(zé)在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，咱們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。 在活動中發(fā)展語言表達(dá)的能力。 八、小蝴蝶找 花 能按 1— 5 實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。 開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動，提供不同的選擇的機(jī)會，以滿足不同兒童的各種需要。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)， 10 的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共 24 個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。 措施： 通過如何實(shí)施有效教研活動方式的研討，確立豐富的教研活動方式。 三、重點(diǎn)工作 (一 )整體構(gòu)建，層層推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化 目標(biāo)： “ 二期課改 ” 理論的不斷深化，用理論武裝，并指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期，我園繼續(xù)將家長先進(jìn)的教育思想及成功的育兒經(jīng)驗(yàn)廣泛吸收，以 “ 家委會 ” 成員為主，帶動更多家長參與幼兒園的活動。 提高教師觀察、分析、評價等綜合能力。 積極做好家長工作。 重視幼兒園特色研究。 積極開展 “ 教學(xué)有效性 ” 的探索，努力尋找和總結(jié) “ 有效提問 ” 、 “ 有效活動 ” 、 “ 有效合作 ” 、 “ 有效探究 ” 等教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)教學(xué)活動中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高教學(xué)活動的 有效性，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。 加強(qiáng)主題活動的實(shí)施策略。未來的社會是一個知識型社會，更是一個學(xué)習(xí)化社會。 教學(xué)能手示范課、師徒結(jié)對展示課。 各班制定教學(xué)、班務(wù)計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃 。 強(qiáng)化教師基本功，本學(xué)期重點(diǎn)對 35 歲以下教師進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)工作，并積極參加區(qū)舞蹈基本功比賽，布置每班多渠道收集手指操，四月底各班比賽。 （二）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 4）能用自己喜歡的剪、貼、團(tuán)、捏、畫、撕等方式進(jìn)行綜合制作活動，富有創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。 一、工作主要目標(biāo) 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，采取多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒自我約束的能力。 藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。 教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融 為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。 (3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細(xì)膩。書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。 加強(qiáng)教師基本功，做好舞蹈培訓(xùn)及手指操收集培訓(xùn)工作。堅(jiān)持每周一檢查教案制度，在檢查中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)找出共性問題，寫出簡短評價，并在數(shù)量上進(jìn)行記錄。 每學(xué)期上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，并進(jìn)行自評他評。 參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。 迎接區(qū)大班教學(xué)質(zhì)量評估。根據(jù)教師自身特點(diǎn)，幫助青年教師確立發(fā)展目標(biāo)，分級指導(dǎo)、分層培養(yǎng)、開展師徒結(jié)對活動，青年教師要做到 “ 每日三問 ” ：今天我的課幼兒喜歡沒有？今天我讀了沒有？今天我寫了沒有？，讓青年教師早成才，成大才；爭做研究型、學(xué)者型教師，爭做教育的創(chuàng)新者，爭做市級骨干，對已經(jīng)是市級骨干的教師按《骨干教師成長計(jì)劃書》的要求進(jìn)行考核。 講究實(shí)效檢查。 加強(qiáng)科研管理力度。加強(qiáng)膳食管理，提高一餐兩點(diǎn)的質(zhì)量，做好幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生，預(yù)防病從口入。培訓(xùn)結(jié)束后，鼓勵教師撰寫心得，并利用全體教師會時間交流、學(xué)習(xí)，一同分享學(xué)習(xí)的收獲。 5．加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度 一日生活常規(guī)的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。 以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽課評課的力度為契機(jī)，每月組內(nèi)進(jìn)行交流分享、小結(jié)反思，達(dá)到共同的提高。 幼幼互動、師幼互動等活動形式的充分運(yùn)用，尊重幼兒的自主發(fā)展。 了解方位，掌握里外、空間位置。 愿意大膽參與活動，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。 十三、變得一樣多 能用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添 1 或者去 1 的方法將 “ 不一樣多 ” 變成 “ 一樣多 ” 。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和潛質(zhì)。 安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。 積極參加戶外體育活動，玩戶外器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。 及時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育一致。 四月份工作安排 結(jié)合主題活動 “ 春天 ” ，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。 做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類歸納等。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理。 完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。 三、保教措施 幼兒已經(jīng)進(jìn)入班下學(xué)期了，我們要逐漸放開雙手，培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己能做的事情不要別人忙的習(xí)慣。 市級公開課活動。 (3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。 (4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自 己對事物的感受。 (四 )給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。 結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。 電子信箱、家園路。教師應(yīng)本著 “ 熱情對家長，親 切待寶寶 ” 的宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。 學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。 一、認(rèn)知發(fā)展 (包括：科學(xué)、語言、藝術(shù) ) 科學(xué) (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。 召開家長員會。 結(jié)合 “ 三創(chuàng) ” 教育活動在語言和社會等教學(xué)活動中展開，讓孩子通過學(xué)習(xí)并感染家長，知道一些衛(wèi)生安全知識，從愛護(hù)校園 小環(huán)境到關(guān)愛社會環(huán)境，知道創(chuàng)建文明城市，衛(wèi)生城市都是我們應(yīng)盡的責(zé)任，必須每周都要開展一次。 開展教研活動，促進(jìn)教科研工作。 (3)發(fā)揚(yáng) “ 敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 精神。重視教師培訓(xùn)。 對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。 四、家長工作 反饋家長對園工作的推薦、意 見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。領(lǐng)悟使用比較、分類、排序、測量等方法。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的潛質(zhì)。 十 二、聽一聽數(shù)一數(shù) 能聽聲音辨別 5 個以內(nèi)的實(shí)物。 用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動手能力和語言表達(dá)能力。 使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識 10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 措施： 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)等年級組集體商討設(shè)計(jì) “ 幼兒成長記錄冊 ” ，并進(jìn)行保時保質(zhì)的完成記錄，盡現(xiàn)幼兒成長的軌跡。 注重教師各個方面的均衡發(fā)展，提升教師與幼兒互動、與同事互動、與家長互動的能力。 3．指導(dǎo)班級開展好家長園地及家園共育活動。 4．深入開展隨堂聽課活動 隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比，在一定程度上能降低教師組織教學(xué)活動的壓力，減少教師的緊張情緒，又能起到督促 教師為教學(xué)活動做積極認(rèn)真的準(zhǔn)備。 園本培訓(xùn)活動 我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月，定于每周二、五晚為培訓(xùn)時間，要求全體教師參加。 （五）、其他工作齊頭并進(jìn)，全面提高保教質(zhì)量。認(rèn)真組織評比 “ 好孩子 ” 等，用身邊的典型開展教育，讓更多的 “ 好孩子 ” 帶動全體幼兒，總體提高幼兒的素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)開展游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩活動。學(xué) 校出資鼓勵四十周歲以下的中青年教師自選購買教育教學(xué)類書籍，認(rèn)真研讀，寫好讀書體會文章，每月積極向園級刊物投稿。 大班做好幼小銜接的有關(guān)工作。 幼兒畫展。 每周參加一次教科研例會。注意幼兒一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、換衣、剪指甲、禮貌待人等，認(rèn)真落實(shí)好幼兒在園一日常規(guī)要求。 加強(qiáng)課題研究，提高教科研水平，做好課題實(shí)施工作。 三、具體發(fā)展目標(biāo) （一）數(shù)學(xué)領(lǐng)域 認(rèn)讀 1— 20 的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí) 1— 50 的唱數(shù)； 認(rèn)識 1— 10 的序數(shù)、 10 以內(nèi)的相鄰數(shù)。 組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。 社會領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。 小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)： (1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。 二、工作重點(diǎn) 保育工作：春、夏季是發(fā)病季節(jié)，教師重視幼兒的衛(wèi)生，保育員每天做好室內(nèi)外衛(wèi)生，進(jìn)行通風(fēng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放進(jìn)口中，以防止病從口入。 四、家長工作方面 通過多種形式，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動，調(diào)動家長參與活動的積極性。為了規(guī)范教案書寫的格式，幫助老師提高理解和分析教材的能力，開學(xué)初，我園將請幼教專家來我園進(jìn)行教案培訓(xùn)工作。我們將每月進(jìn)行一次教學(xué)評估，按領(lǐng)域隨機(jī)抽取 10 名幼兒，按周計(jì)劃進(jìn)度表進(jìn)行抽查教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)量情況，做好交流并及時解決問題。 組織全體教師參與教案培訓(xùn)工作。 常規(guī)檢查。學(xué)校將開設(shè) “ 教師論壇 ” 讓教師間分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，聽教師講自己的感悟、見解等，通過論壇和學(xué)習(xí)，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。我們要充分認(rèn)識到：每個主題活動既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動，又包含了游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等，彼此之間不是拼湊，而是相互聯(lián)系和呼應(yīng)，從而構(gòu)成了一個整體，貫穿于幼兒的一日生活之中。 有效一日活動。我園的 “ 藝術(shù)教育 ” 特色也應(yīng)不斷深化，利用幼兒陶藝教室，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對藝術(shù)的初步感受能力。繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的記錄。此活動一方面為年輕的教師提供教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織實(shí)施等內(nèi)容上的幫助，讓她們首先熟悉教學(xué)過程，教學(xué)模式及教學(xué)方法，并有足夠時間安排自己的教學(xué)活動，從老教師身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法，促進(jìn)年輕 教師組織教學(xué)活動的熱情；另一方面也增強(qiáng)老教師模范帶頭的作用，讓她們更用心的設(shè)計(jì)教學(xué)活動。 2．學(xué)期初的家長會與教育經(jīng)驗(yàn)交流。 措施： 組織組內(nèi)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí) “ 二期課改 ” 的 `理論，通過