小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)方案(專業(yè)版)
【正文】 三、參訓(xùn)人員 陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬(wàn)薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云、 四、培訓(xùn)內(nèi)容 (一 )介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念 (二 )教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn) 教學(xué)、備課、上課、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心、各基層單位提供的新教師試用期綜合評(píng)定，負(fù)責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作。分三個(gè)階段組織實(shí)施： 第一年：試用期培訓(xùn) 優(yōu) 化資源，設(shè)置公共課程 我區(qū)將充分發(fā)揮 “ 中國(guó)教育學(xué)會(huì)市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地 ” 的專家資源和區(qū)域內(nèi) “ 名師型 ” 、“ 骨干型 ” 教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從職業(yè)道德、教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級(jí)管理等方面設(shè)置新教師通識(shí)性培訓(xùn)課程，堅(jiān)持思想、業(yè)務(wù)兩手抓，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，初步適應(yīng)教師崗位需要。本階段培訓(xùn)期滿計(jì) 120 學(xué)時(shí)，經(jīng)培訓(xùn)考核成績(jī)合格予以轉(zhuǎn)正。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家、名師組成的講師隊(duì)伍，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn)。 作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。 五、培訓(xùn)組織與管理 明確分工，落實(shí)責(zé)任 新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。 四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式 新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，著重從 “ 師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識(shí)、通用基本功、備課、上課
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