【正文】 三、具體安排： (分五步進行 ) (一 )善學(xué)習(xí) 強素質(zhì) 旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì)，從而在工作中嚴格要求自己，規(guī)范自己，提升自己，努力使自己成為學(xué)生的榜樣。 班主任培訓(xùn)證書作為班主任上崗、評優(yōu)樹先和職稱晉升的重要依據(jù)之一。 繼續(xù)完善組織好 班主任節(jié) 。 (3)堅持走出請進，聘請國家、省、市專家到校做報告 。通過選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn)，然后再由這部分班主任層層推進、鏈條式、分級部對其他班主任進行培訓(xùn)。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項重要工作。安排活動：觀摩主題班會四、展示成果：論文、總結(jié)。 (1)開學(xué)前用三天時間對新 *的和接起始年級的班主任進行培訓(xùn)。 校外實踐活動和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀 (班主任 )、學(xué)習(xí)，寫出心得體會匯集成冊。積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。使他們掌握班級管理的方法，提高管理班務(wù)的能力。安排議題： (四 )取經(jīng)驗樂奉獻 旨在使老師們體會優(yōu)秀班主任們的奉獻精神，從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情。具體工作由政教處負責(zé)落實。以校本研訓(xùn)為依托，開展班主任全員培訓(xùn) 。 (1)學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告，建立與專家長期聯(lián)系機制，通過網(wǎng)絡(luò)、電話、博客等形式，經(jīng)常與專家對話。通過本次培訓(xùn)使班主任能夠認真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力，達到提高他們實施素質(zhì)教育的綜合能力和實際工作水平的目的，以適應(yīng) 21 世紀素質(zhì)教育對班主任提出的新要求。開展具有青少年特點、富有時代氣息的體驗教育活動，提高學(xué)生參與的主動性 班主任班級工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。安排議題： (四 )取經(jīng)驗樂奉獻 旨在使老師們體會優(yōu)秀班主任們的奉獻精神，從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的 熱情。 積極實施 班主任隊伍的青藍工程 。 四、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式 《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件、法規(guī)。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢，加強交流