不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹教學(xué)設(shè)計x(專業(yè)版)
【正文】 （演示課件） ：看了她的采訪，你有什么想說的嗎？ 4．小結(jié)：他們雖然身有缺陷，但卻頑強地追求自己的理想，最終迎來了美麗的彩虹。） 2. 聽了這首歌曲你感受到什么？ ：陽光總在風(fēng)雨后。） ：在貝多芬的生活中，哪些事件讓他倍受打擊呢？ ：這些打擊和痛苦，就是貝多芬所面臨的挫折，特別是雙耳失聰，這對于一個音樂家來說，真是一個致命的打擊，它完全可以斷送一個音樂家的藝術(shù)生命。 第二課時完成教材 P4P5頁內(nèi)容，話題為 “接受風(fēng)雨的洗禮 ”。從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上來看：小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位，他們精力旺盛，活潑好動。 教學(xué)難點 遇到挫折時，能學(xué)會勇敢面對?！? 活動三 挫折怕什么，勇氣拿出來 1.（演示課件：播放一段音樂《命運》。 【 設(shè)計意圖 ：幫助學(xué)生深刻地認(rèn)識到：成長的道路上我們會遇到風(fēng)雨，當(dāng)風(fēng)雨來臨時，我們應(yīng)該勇敢去面對。我們一起來看看。（課件：出示這段話） ：那些最后取得成功的人，就是每次跌倒后又爬起來繼續(xù)前進(jìn)的人。只要有堅強的毅力，敢于披荊斬棘，最后勝利一定屬于你。你看，這就是我們的小伙伴東東的成長足跡圖。今天你的心情能作一下 “天氣預(yù)報 ”么？ ，學(xué)生制作晴雨牌，標(biāo)示自己的心情。培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。 知識目標(biāo)：知道失敗是成功之母。 【 設(shè)計意圖 ：引導(dǎo)學(xué)生通過不同的心情體驗，明白生活不是一帆風(fēng)順的，生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨對自己的心情有很大地影響。） ：這個七歲的小女孩經(jīng)歷了人生風(fēng)雨的第一次考驗，面對家人的關(guān)心、老師的勸慰，她做出了選擇，剃光頭 發(fā)，接受腦部全程監(jiān)控。） ：世間萬物都要經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹，沒有人是隨隨便便成功的。 ：今天我們認(rèn)識了許多克服困難取得成功的人，我們在今后的生活中還會遇到許多困難，你們知道該如何去做了嗎？ 5．小結(jié)：繭蟲必須經(jīng)過破蛹的過程，才能羽化為美麗的蝴蝶；海鷗正是經(jīng)歷
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