爭吵教學(xué)設(shè)計6(專業(yè)版)
【正文】 ） 討論后得出：父親的訓(xùn)斥是應(yīng)該說是深刻的，也是及時的。其實在這 個故事當(dāng)中，還有很多出人意料的地方。教師借機巡視輔導(dǎo)。 有感情朗讀課文。 （出示課件）增加難度，你還認識這些詞語嗎？ 石匠 抄寫 墨水 故意 報復(fù) 縮回 誠心誠意 承認 緣故 憤怒 獨自 戒尺 不料 既然 指生接讀課文。 （引導(dǎo)學(xué)生抓住“罵了他一句”后的“微笑”、與“我在外面等你”相聯(lián)系的“從他眼里表現(xiàn)出來的不是憤怒，而是悲哀”、“我舉起尺子”是，克萊諦“微笑、溫和地說??”，后來，父親的訓(xùn)斥。 四、課堂總結(jié) 同學(xué)們 ,學(xué)了這篇課文 ,你們受到哪些啟發(fā)呢 ? （指生發(fā)言） 生活中沖突是不可避免的，但是我們應(yīng)該怎么樣去化解沖突？孩子，本著一顆寬容的心去對待他人，不懷惡意，誠懇的去對待你的親人朋友，你會得到更多人的關(guān)愛。 引導(dǎo)學(xué)生感悟（一個人不但要能認識自己的錯誤，而且還要敢于承認自己的錯誤，求得別人的諒解。 2．爭做寫字小老師：哪幾個字容易寫錯，該怎么寫，請你
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