【正文】 “ 建立健全社會保障體系與救助體系，建立健全與個體有關(guān)的社會關(guān)懷和發(fā)展規(guī)劃體系，在政府的有力支持下，通過工、青、婦、其他社會組織及群眾的大力協(xié)同，有效整合地域資源，對在社會競爭中居于不利地位者及失利者提供必要的物質(zhì)的幫助和情感的支持，以促進(jìn)其從挫折中恢復(fù)過來，并最終實現(xiàn)個體發(fā)展的目標(biāo)。改革開放以來，我國社會發(fā)展取得很大成就，同時也拉大了社會貧富差距、城鄉(xiāng)差距、階層差距。這些弊端成為當(dāng)今社會諸多問題的根源，公民道德教育面臨巨大的挑戰(zhàn)。這種身份地位的不確定性使現(xiàn)代人生活在巨大的焦慮恐懼之中，導(dǎo)致社會競爭加劇。其次，社會轉(zhuǎn)型。現(xiàn)代社會發(fā)展表現(xiàn)出一定的流動性，一方面促進(jìn)了社會發(fā)展的多元化，為社會發(fā)展注入了動力和活力，另一方面卻也導(dǎo)致社會個體化趨勢不可阻擋，推動了社會分化與個體化。 分化與個體化 首先，個體解放。個體化社會中，個體處于惶恐不安的矛盾和憂慮之中。公民來自于社會，其道德成長本身也發(fā)生在某一社會之中，公民道德教育的開展與社會成員道德狀況、政府政策息息相關(guān)?，F(xiàn)代性社會的社會政策應(yīng)努力營造更加公平公正的社會環(huán)境、創(chuàng)造更加廣泛的就業(yè)機(jī)會，通過改善個體的發(fā)展環(huán)境，緩解激烈的市場競爭，為公民道德教育的成長提供良好的發(fā)展空間。因此，只有站在公民、社會、 國家的高度，認(rèn)清社會現(xiàn)實，分析個體化趨勢的特征和挑戰(zhàn)，通過引導(dǎo)主體意識，規(guī)范主體行為、扶持社會群體，加強(qiáng)社會保障的內(nèi)外機(jī)制，營造良好的公民道德教育環(huán)境，才能找到在當(dāng)前個體化形勢下培育公民道德的正確應(yīng)對，最終達(dá)到流動性現(xiàn)代社會與公民道德教育的良性互動與發(fā)展。最后，加強(qiáng)社會保障。他們的優(yōu)良品格植根于國人心中影響了一代又一代的人。隨著現(xiàn)代社會個體化趨勢的發(fā)展，社會個體化進(jìn)程不可阻擋，進(jìn)而催生了個人主義情感。但是隨著個體的身份從單位人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?，個體不再如以 第 3 頁 共 9 頁 往那樣深深扎根于某個地區(qū)或者群體。 1 流動現(xiàn)代性社會的個體化趨勢及特征 流動性 首先，科技進(jìn)步。在全球化深入發(fā)展的今天，這一社會現(xiàn)實已蔓延到世界各地，具有了一定的普遍性、公共性，但是，不同國家的社會個體化進(jìn)程也存在著一定的差異性、特殊性。傳統(tǒng)社會中根深 蒂固的傳統(tǒng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及局限的個人生活空間使得每個人的身份在