22地形分布教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 討論回答觀察回答思考：平原、丘陵有何利用價值？探究：P29課堂活動 選派代表匯報 自我批改正確與否。展示題目 四大盆地展示景觀圖片設(shè)置題目檢測：最大、最高等。難點：山脈的走向。科目地理課題備課人課時1課時課型公開課教材分析山脈是構(gòu)成地形的骨架，這是我國地形分布的重要特點之一?！ ≈饕矫}的走向及分布。 三大平原展示景觀圖片 三大丘陵講述平原、丘陵地帶土壤肥沃，開發(fā)歷史悠久，是農(nóng)業(yè)發(fā)達，經(jīng)濟繁榮的地區(qū).老師巡視、指導(dǎo)。充分發(fā)揮導(dǎo)語“開山第一炮的作用”，吸引學(xué)生的注意力。觀看景觀圖片，分析其有何特征，踴躍發(fā)言。通過一些題目來檢測讀圖效果。主要地形區(qū)高原、平原的名稱、位置 。山脈除了可作為自然地理的界限外有時還是人文地理的界限。主要山
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