【摘要】1資源配置的原因:資源的有限性和人們需求的無限性之間的矛盾要求配置資源2計(jì)劃和市場是資源配置的兩種基本手段。3市場配置資源的方式:價格、供求和競爭4市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)①能及時、準(zhǔn)確、靈活地反映市場供求變化,實(shí)現(xiàn)資源合理配置;②能調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性,推動科技和經(jīng)營管理的進(jìn)步,促進(jìn)勞動生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。
2024-12-08 07:13
【摘要】1、清朝初期,一陣清風(fēng)將一位文人的書頁吹亂,他即興吟詩:“清風(fēng)不識字,何故亂翻書”,結(jié)果遭到迫害。這表明清初實(shí)行()A.焚書坑儒B.文字獄C.八股取士D.廠衛(wèi)制度復(fù)習(xí)題:2、戰(zhàn)國時期,使秦國強(qiáng)盛起來的變法是()A.管仲改革B.孝文帝改革C.伯利克里改革
2024-11-19 06:30
【摘要】第二次世界大戰(zhàn)1939年————1945年第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因?第三帝國的崛起?意大利反法西斯勢力的登場?日本的軍國主義化?戰(zhàn)前的蘇聯(lián)?英法綏靖政策的失敗?美國立場的改變?中國抗戰(zhàn)的艱苦歷程軸心國的形成第二次世界大戰(zhàn)的過程?第二次世界大戰(zhàn)的第一階段(爆發(fā)階段)
2024-11-30 06:49
【摘要】第九課《認(rèn)識社區(qū)》第二框《多樣的社區(qū)》教學(xué)實(shí)錄議討論的問題1、如何創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生探究多樣社區(qū)的興趣。2、如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的觀察力、想象力。3、如何引導(dǎo)學(xué)生站在社區(qū)主人的高度進(jìn)行思考,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。案例描述師:親愛的同學(xué)們,上節(jié)課我們一起認(rèn)識了社區(qū),知道了社區(qū)是怎樣形成的,有什么特征。這節(jié)課我們繼續(xù)探討有
2024-11-20 02:41
【摘要】第十九課新科技革命與現(xiàn)代文化——科學(xué)技術(shù)的新成就教學(xué)目的1、知識與技能:第三次科技革命出現(xiàn)的條件和主要內(nèi)容;第三次科技革命的特點(diǎn);第三次科技革命的影響2、過程與方法:(1)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第H次世界大戰(zhàn)的影響等各種因素,歷史地分析第三次科技革命產(chǎn)生的條件,掌握置歷史事物于一定的歷史條件下進(jìn)行認(rèn)識的歷史學(xué)習(xí)方
2024-11-30 12:39
【摘要】一、文明的曙光1、我們共同的祖先教學(xué)目標(biāo):1、了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國——古埃及、古巴比倫、古印度和中國。2、知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝,了解有關(guān)他們的傳說、故事與歷史。3、為祖國的悠久歷史而自豪,知道自己是炎黃子孫的一員,產(chǎn)生民族認(rèn)同感。教學(xué)準(zhǔn)備:1、事先掌握學(xué)生對“炎黃子孫”這一稱呼的了解程度。
2024-12-03 03:37