【正文】 首先我代表女方家長(zhǎng)向各位來(lái)賓表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在這個(gè)美好的日子里，我們還要深深地感激紅娘的引線搭橋，使兩個(gè)年輕人喜結(jié)并蒂連理。 考好不能驕傲，繼續(xù)努力、加油；考不好幫助他們找原因、找方法。希望同學(xué)們能從心底明白我們做父母的一片良苦用心，勤奮學(xué)習(xí)，蓬勃向上，以良好的學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師放心，讓家長(zhǎng)安心，也讓自己開心。不學(xué)無(wú)術(shù)之人將來(lái)到社會(huì)上只能是睜眼瞎。與在座的各位家長(zhǎng)相比，我們做得還很不夠。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育 ,提高和進(jìn)步 ,是我們老師的愿望 ,也是家長(zhǎng)們的愿望 ,在剩下的這半學(xué)期里 ,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思 ,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作 : 多給孩子一點(diǎn)信心 ,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾 ,由于孩子的個(gè)體差異 ,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞 ,孩子由于不肯學(xué)習(xí) ,導(dǎo)致成績(jī)差 ,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng) ,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了 ,成績(jī)卻不怎么理想 ,我們更應(yīng)該給他信心 ,而不是一味地給他潑冷水 ,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒 ,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄 ,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。 最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的辛勤勞動(dòng)，正是因?yàn)槟銈兊男燎诟?，不懈努力，學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展，祖國(guó)的花朵才如此美麗，我相信，通過(guò)我們大家共同努力，祖國(guó)的花朵會(huì)有更加燦爛美好的明天?，F(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期，學(xué)生有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校，家長(zhǎng)的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。對(duì)于同學(xué)你對(duì)他松一尺，他會(huì)對(duì)自己松一丈。 激發(fā)同學(xué)的寫作興趣。 二、采取恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法? 最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢 。馬老師讓我說(shuō)兩句，我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧 !說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。 結(jié)束語(yǔ)：如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗，現(xiàn)在也不靠譜了。但是經(jīng)過(guò)一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)每天只有一小部分孩子帶讀書條。 二、胡老師講話 感謝胡老師！胡老師的業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)，教績(jī)顯著，對(duì)孩子慈愛(ài)有加，對(duì)工作傾心傾力。長(zhǎng)期的自主閱讀習(xí)慣，讓他也漸漸的學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 平時(shí)多鼓勵(lì)。 學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇。 最后我想說(shuō)明的是，如果你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見(jiàn)，您可以打電話，在作業(yè)本上留言。我每次都要求家長(zhǎng)簽名，可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名，可是孩子確實(shí)是不會(huì)背。說(shuō)實(shí)話，我們雖為人父母，可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界，內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。本學(xué)期提高較快的孩子 :湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等 課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有 : 顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴(yán)嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語(yǔ)、楊穎、王譯文 我班有一部分學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量非常差，老師強(qiáng)調(diào) 5 遍的知識(shí)都記不住，很是讓我頭疼。告訴他：人外有人，天上有天。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感 覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。 最后，謝謝各位老師和家長(zhǎng)！ 優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇 2 尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們： 大家好！ 我是高三 1 班 x 同學(xué)的家長(zhǎng)，這天能作為家長(zhǎng)代表坐在那里，本人深感榮幸。在學(xué)習(xí)上只要孩子知道了學(xué)習(xí)的意義，他自己就會(huì)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，至于他怎么去學(xué)，那都是靠老師了。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進(jìn)門時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻，孩子也著實(shí)可愛(ài)，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。寫好優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短有什么技巧？這里給大家整理優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短，方便大家學(xué)習(xí)。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要，給孩子幸福溫暖的家 。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的意義往往不象我們大人那么明確，如果孩子不明確學(xué)習(xí)的意義，那么就不會(huì)激發(fā)他長(zhǎng)久的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和持續(xù)的興趣，特別是那些需要意志去持之以恒的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如果他不知道學(xué)了有什么用，他就不會(huì)那么努力。有些孩子在學(xué)習(xí)方面可能晚熟些，一旦開了竅，會(huì)進(jìn)步很快。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是思考到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的能夠大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。 在坐的各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸得比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接 觸的就比較少一些，在我印象中，比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)有：湯啟航的媽媽、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力，比如叢磊的奶奶，周十泉的奶奶，她們既要做繁重的家務(wù)，還要接送孩子，盡管很辛苦，孩子卻不是那么懂事、聽(tīng)話。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級(jí)，同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收 獲。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。 學(xué)到的知識(shí)是你人生中最寶貴的財(cái)富。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如 “ 我一定能成功 ” 。 正因?yàn)楹⒆訌男○B(yǎng)成了良好的 39。 感謝兩位家長(zhǎng)朋友的交流。 讓孩子每天都讀一會(huì)書，家長(zhǎng)把孩子讀書的情況寫在紙上，簽上字，交到班里。 三、重視學(xué)習(xí) 不管孩子的學(xué)習(xí)能力多高、多低，不管家長(zhǎng)有多忙，都要重視孩子的成績(jī)。 六、培養(yǎng)孩子的情商。 優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇 9 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)： 大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝 ! 來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。 其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。 一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文的確包羅萬(wàn)象，是名副其 實(shí)的大語(yǔ)文。對(duì)待他們我不采取簡(jiǎn)單粗暴 “ 不管三七二十一，一棍子打死 ”的方法。我也將全力配合、支持。 勞逸相結(jié)合。 一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好 ,學(xué)習(xí)困難 ,與其他學(xué)生拉開 差距 ,學(xué)習(xí)不主動(dòng) ,為了逃避業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō) :今天沒(méi)布置作業(yè) ,或者說(shuō) :“ 在校已經(jīng)做好了 ,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成 ,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué) ,成績(jī)?cè)絹?lái)越好 (如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事 )),而有的孩子越來(lái)越差 (如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等 ),除了孩子的主觀原因以外 ,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè) ,輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí) ,讓他們把成績(jī)搞上去。借此機(jī)會(huì)，向各位老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)表示衷心的感謝。 ” 總之，我不贊成 “ 棍棒下面出成績(jī) ” 的做法。失敗和挫折能考驗(yàn)人，教育人，鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西。每個(gè)孩子都有他們閃光點(diǎn)，就看你平時(shí)觀察。同時(shí)邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。希望你們?cè)诮窈蟮纳钪谢ゾ?、互?ài)、互幫、互諒，做一對(duì)恩愛(ài)夫妻。 五、多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，有條件盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)做功課等。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。我們知道后，從學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的角度正面引導(dǎo)他，讓他在保證學(xué)習(xí)不耽誤的前提下合理安排玩耍時(shí)間，結(jié)果他較好的控制了自己，既學(xué)習(xí)不少電腦操作知識(shí)，也沒(méi)有影響學(xué)習(xí)。 孩子來(lái)到這個(gè)世界上，家長(zhǎng)必然是第一任老師。 針對(duì)學(xué)生的情況 ,及時(shí)和老師聯(lián)系 ,及時(shí)溝通 ,我們的級(jí)學(xué)生比較多 ,我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁 ,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上 ,首先要了解學(xué)生 ,要做到真正的效果 ,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系 ,了解孩子的在校情況 ,以做到及時(shí)教育 ,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞 ,自己落得消遙自在 ,結(jié)果可想而知 ,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作 ,我想至少使他們更進(jìn)步一些 ,這就需要我們進(jìn)一步交流。 首先 ,我先自我介紹。現(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟，走向獨(dú)立的關(guān)鍵階段，正是正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成重要時(shí)期。當(dāng)然， “ 手勤 ” 、 “ 嘴勤 ” 也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過(guò)讓同學(xué)閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問(wèn)題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問(wèn)題。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第二句也可以說(shuō)給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。我在此之前就把手機(jī)好告訴了學(xué)生。就引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他長(zhǎng)大后有在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，獨(dú)當(dāng)一面的能力。我們說(shuō)過(guò)：人要交兩個(gè)朋友 —— 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和圖書館。有句話說(shuō)的好：琴不離手，曲不離口。 這一方面是姜昱辰相對(duì)薄弱的方面，或許是因?yàn)閺男∈艿降膲阂直容^少，我們帶他的方式比較開放，所以在一段時(shí)間內(nèi)，特別是初入小學(xué)，他的一些過(guò)于自由的表現(xiàn)和學(xué)校顯得有些格格不入，這也讓我很是頭痛了一段時(shí)間，以至于產(chǎn)生了糾潔與混亂，甚至有些極端。我們是二年級(jí)上期轉(zhuǎn)入 __校區(qū)，很榮幸能來(lái)到段老師和胡老師任教的班級(jí)，我感受到了二位老師及其他老師對(duì)工 作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也感受到了男老師身上獨(dú)特的魅力。 三、讓孩子知道如何去學(xué)習(xí) 關(guān)于如何學(xué)習(xí)，老師是專家。 我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長(zhǎng)，和大家談?wù)勎覀€(gè)人在培養(yǎng)和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì)。還有聽(tīng)寫，如果孩子在家里聽(tīng)寫過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起 聽(tīng)寫，他就能全對(duì)了。 有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。更把做作業(yè)的事給耽誤了。希望家長(zhǎng)一定要管好，家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩 子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法，如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，老是出現(xiàn)錯(cuò)誤，他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí)，存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的，那真是得不償失。以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。 第二，家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。因此，作為家長(zhǎng)要用心與老師進(jìn)行有效的溝通。有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，個(gè)性是班主任 X 老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把 60 多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。只是他遇到難題了，實(shí)在做不出來(lái)，我才給他點(diǎn)啟發(fā)。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵，自然拉近著母子之前的關(guān)系，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最愛(ài)他的，不會(huì)有恨，他眼淚還沒(méi)干，就笑臉來(lái)貼我的冷臉。因此我很擔(dān)心我的發(fā)言是班門弄斧，不過(guò)，今天是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享交流。 首先，我認(rèn)為讓孩子愉快成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。有父母的傾聽(tīng)和無(wú)條件接納，孩子一般不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽(tīng)自己接納自己的人。自己做到與人為善、不給他人找麻煩、遵守公德、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己，不好的事情堅(jiān)決不做。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到用心配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓 勁，做到加勁但