【正文】 （二）社會(huì)服務(wù)成果將更加顯赫。 通過(guò)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)，學(xué)院的智力資源將會(huì)得到更加有效利用，與行業(yè)、企業(yè)在人才培養(yǎng)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)上形成更加密切的互利雙贏的合作機(jī)制，特別是在職業(yè) 能力培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定方面可以有更大的作為，進(jìn)一步提高反哺社會(huì)的質(zhì)量，豐富服務(wù)社會(huì)的內(nèi)涵。建設(shè)項(xiàng)目 所需專項(xiàng)資金，采取 國(guó)家財(cái)政投入 、 江西省配套和學(xué)?；I 措相結(jié)合的 方式解決 。 （ 1）成立由江西省政協(xié)副主席、江 西省財(cái)政廳廳長(zhǎng)胡幼桃同志為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的總體規(guī)劃、指導(dǎo)。 （ 2） 構(gòu)建教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、耦合、利用、共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的社會(huì)共享。 （ 1） 根據(jù)不同專業(yè)，探索“工學(xué)結(jié)合”規(guī)律，拓展“工學(xué)結(jié)合”領(lǐng)域，優(yōu)化“工學(xué)結(jié)合”方式，將“工學(xué)結(jié)合”深度融合到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)院的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、改革創(chuàng)新精神和在中部地區(qū) 率先崛起的高等職業(yè)教育成就得到了同行的廣泛認(rèn)同。為空軍九江市駐地官兵提供計(jì)算機(jī)操作技能培訓(xùn)，為學(xué)院周邊社區(qū)居民義務(wù)家教、義務(wù)維修電腦、提供證券及房地產(chǎn)投資咨詢等。 學(xué)院 制定了 《“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》，通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)兩條途徑，使專任教師中具有企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線工作經(jīng)歷的比例達(dá) 80%。 （ 3）形成了主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)需求的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制 學(xué) 院 堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以“三個(gè)適應(yīng)”為原則設(shè)置專業(yè)：一是 專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求相適應(yīng)；二是技能訓(xùn)練與崗位要求相適應(yīng)；三是培養(yǎng)目標(biāo)與用人標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)。 為了提高專業(yè)理論學(xué)習(xí)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，學(xué)院建立了多家模擬企業(yè)，同時(shí)利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)了證券交易所、物流公司、外貿(mào)公司、工廠等企業(yè)單位的虛擬工作流程、虛擬業(yè)務(wù)、虛擬商品、仿真票據(jù)、旅游公司等，增強(qiáng)了學(xué)生職場(chǎng)感受，為學(xué)生實(shí)踐操作奠定了良好基礎(chǔ)。 學(xué)院與企業(yè)的合作。 2020 年，學(xué)院被批準(zhǔn)為首批“江西省示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)單位。增設(shè)了項(xiàng)目實(shí)施課、社會(huì)實(shí)踐課、基本素質(zhì)提高課，專業(yè)教學(xué)計(jì)劃較好地體現(xiàn)了以素質(zhì)教育和職業(yè)能力教育為主線，知識(shí)能力和素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理。 學(xué)院共有教師 609 人， 其中：專任教師 536 人， 校內(nèi)兼課教師 73 人。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷 6 人，教授 3 人，副教授 3 人。 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 6 一、該院辦學(xué)得到了上級(jí)部門和社會(huì)各界的廣泛支持 （一）江西省委、省人民政府支持 江西省委、省人民政府、江西省教育廳和學(xué)院主管部門江西省財(cái)政廳十分重視高素質(zhì)技 能型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才的培養(yǎng)，大力支持學(xué)院建設(shè)和發(fā)展，能夠?yàn)閷W(xué)院的發(fā)展?fàn)I造良好外部環(huán)境和提供資金支持?！督魇?2020 年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》公布， 2020 年全省生產(chǎn)總值 億元，比上年增長(zhǎng) %，連續(xù)三年實(shí)現(xiàn) 13%以上增長(zhǎng)。各專業(yè)資金安排，會(huì)計(jì)專業(yè)及專業(yè)群 1260 萬(wàn)元， 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 3 金融保險(xiǎn)專業(yè)及專業(yè)群 860 萬(wàn)元，物流管理專業(yè)及專業(yè)群 930 萬(wàn)元，旅游管理專業(yè)及專業(yè)群 730 萬(wàn)元 , 建筑工程管理專業(yè)及專業(yè)群 610 萬(wàn)元，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)及專業(yè)群 580萬(wàn)元，動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作專業(yè)及專業(yè)群 710 萬(wàn)元，教學(xué)資源共享平臺(tái) 320 萬(wàn)元，社會(huì)服務(wù)體系 230 萬(wàn)元，就業(yè)服務(wù)體系 150 萬(wàn)元。2002 年，為了順應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展高等職業(yè)教育趨勢(shì)，經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)，更名為江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院?！冻杀竞怂銓?shí)務(wù)》為國(guó)家級(jí)精品課程，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅法》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》等 10 門課程為省級(jí)精品課程。 二、 江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要 江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，需要培養(yǎng)一大批動(dòng)手能力強(qiáng)的，生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線高素質(zhì)技能型人才?！蓖七M(jìn)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，需要大批的旅游、商貿(mào)、物流、金融、保險(xiǎn)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)第一線高素質(zhì)高技能人才。 （二）財(cái)政部支持 國(guó)家財(cái)政部將江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院作為重點(diǎn)支持對(duì)象，為學(xué)院建設(shè)和發(fā)展提供了政策和資金支持， 2020 年下?lián)?170 萬(wàn)元用于學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)， 2020 年下?lián)?300 萬(wàn)元用于學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 2020 年再次下?lián)?130 萬(wàn)元用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。在這樣的治校理念和發(fā)展思路的引領(lǐng)下，學(xué)院面貌正在發(fā)生深刻變化。 學(xué)院有多媒體教室 120 余間；教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值 5152 萬(wàn)元 ， 計(jì)算機(jī) 2600 余臺(tái)； 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 9 滿足各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)室 72 個(gè)。畢業(yè)生就業(yè)能力強(qiáng)， 經(jīng) 聯(lián)合國(guó)教科文組織產(chǎn)學(xué)合作理事會(huì)常務(wù)理事單位、著名的第三方教育數(shù)據(jù)咨詢公司麥可思公司（ MyCOS）和零點(diǎn)調(diào)查公司共同發(fā)布的 2020— 2020 年度全國(guó)高職高專學(xué)生就業(yè)報(bào)告，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生就業(yè)能力名列全國(guó)財(cái)經(jīng)類高職高專院校和江西省高職高專院校第一位，學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造 三連冠。 （ 4）構(gòu)建教學(xué)改革研究機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)與管理的科學(xué)化、規(guī)范化 學(xué)院強(qiáng)化了對(duì)高職教育的研究，注重發(fā)揮高職研究所作用，構(gòu)建了以高職研究所為主導(dǎo)，院、系教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人參與的教育教 學(xué)改革研究組織體系，在此基礎(chǔ)上設(shè)立了教學(xué)改革研究專項(xiàng)基金， 2020 年專項(xiàng)教改經(jīng)費(fèi)為 85 萬(wàn)元， 2020 年為 108 萬(wàn)元，2020 年達(dá) 125 萬(wàn)元?！拔鍌€(gè)對(duì)接”即：學(xué)院對(duì)接行業(yè)（企業(yè)）、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、證書(shū)對(duì)接職業(yè)、教師對(duì)接師傅。 專業(yè) 實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)、 生產(chǎn)性實(shí)踐課時(shí)占校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 15 時(shí) 都達(dá)到或超過(guò) 50%，所有畢業(yè)生在畢業(yè)前都有半年以上的頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷。 （ 4） 建立校企合作機(jī)制，制定教材開(kāi)發(fā)規(guī)劃，聯(lián)合開(kāi)發(fā)理論與實(shí)訓(xùn)教材 學(xué)院歷來(lái)重視專業(yè)教材的編寫(xiě)與開(kāi)發(fā)， 2020 年學(xué)院開(kāi)始實(shí)施的“九個(gè)一工程”，其 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 17 中之一就是建設(shè)一批高質(zhì)量的教材，為此，學(xué)院建立了校企合作聯(lián)合開(kāi)發(fā)教材機(jī)制，制定了中長(zhǎng)期教材開(kāi)發(fā)規(guī)劃， 2020 年根據(jù)當(dāng)時(shí) 實(shí)訓(xùn)教材短缺的實(shí)際情況，制定了具體的實(shí)訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)實(shí)施方案。 （ 五 ）社會(huì)服務(wù)領(lǐng)先 學(xué)院建有能同時(shí)容納 140 人食宿的培訓(xùn)中心，采取函授、遠(yuǎn)程教育、專業(yè)技能培訓(xùn)等多種方式為提高江西省行政企事業(yè)單位一線人員的學(xué)歷和崗位技能進(jìn)行了大量的培訓(xùn)。 2020 年，在獲悉學(xué)院學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造三連冠消息后，多位省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的就業(yè)工作作出重要批示：省委副書(shū)記、省長(zhǎng)吳新雄批示：“很好，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、抓好宣傳推廣、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)”。成為： ◆會(huì)計(jì)、金融保險(xiǎn)、物流、旅游等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地； ◆財(cái)經(jīng)類高職高專師資培訓(xùn)基地； ◆高職高專財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)資源共享平臺(tái)； ◆地方政府、行業(yè)企業(yè)咨詢、研究、培訓(xùn)等服務(wù)平臺(tái) 。 （ 1） 按照基于職業(yè)崗位分析和具體工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)理念，以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施理實(shí)一體 的 教學(xué)方法。主要用于校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的改革；雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)；課程開(kāi)發(fā)與教材編寫(xiě)等。 現(xiàn)代教育中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)及信息管理服務(wù)平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)利用開(kāi)放共享平臺(tái)的 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 25 建設(shè)，聘請(qǐng)專業(yè)化公司、專業(yè)技術(shù)人員制作、研究開(kāi)發(fā)。增建 45 個(gè)充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、實(shí)訓(xùn)效果良好的大中型校外實(shí)訓(xùn)基地。 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院所在地 —— 九江市處于我國(guó)中部地區(qū)和長(zhǎng)江流域的中心位置，獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，學(xué)院通過(guò)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)，對(duì)中部地區(qū)和長(zhǎng)江流域高等職業(yè)教育產(chǎn)生較大的示范和引領(lǐng)作用。 。同時(shí)，通過(guò)骨干院校建設(shè)，整合校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建成有行業(yè)企業(yè)參與、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水準(zhǔn)的大型共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，為江西省各高職院校經(jīng)濟(jì)管理類和現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)搭建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享服務(wù)平臺(tái)，更好地引領(lǐng)江西省高 職院校同類專業(yè)的健康發(fā)展。 （二）實(shí)訓(xùn)條件更加完善、實(shí)訓(xùn)手段更能反映高職教育特色。 人事處負(fù)責(zé)“師資建設(shè)方案”的實(shí)施，按推薦、遴選、答辯、公示等程序選拔或引進(jìn)人才，項(xiàng)目運(yùn)行監(jiān)控中心對(duì)人才選拔進(jìn)行全程監(jiān)控。 中央財(cái)政支持資金預(yù)算為 2500 萬(wàn)元，全部用于重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。 （ 1） 充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，將會(huì)計(jì)、金融保險(xiǎn)、物流管理、旅游管理等專業(yè)建設(shè)成為全國(guó)高職高專品牌專 業(yè)。 三、該院骨干高職院校建設(shè)方案切實(shí)可行 方案以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020～ 2020 年）》、《國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》 、 《教育部、財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí) 施工作的通知》等文件精神，明確了建設(shè)目標(biāo)，提出了建設(shè)任務(wù)，制定了保障措施，該方案切實(shí)可行。 1999 年江西省人民政府指示江西財(cái)經(jīng)學(xué)院九江分院（江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院前身）與南昌大學(xué)一同扶助九江船舶工業(yè)學(xué)校成功創(chuàng)辦了我國(guó)第一批職業(yè)技術(shù)學(xué)院，迎來(lái)了江西高等職業(yè)教育發(fā)展的春天。 學(xué)院 大力推行雙證書(shū)制度，要求學(xué)生獲取畢業(yè)證的同時(shí)， 取得本專業(yè)的職業(yè)資格證或與其職業(yè)發(fā)展相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)。 （ 3） 積極建設(shè)國(guó)家 精品課程和省級(jí)精品課程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享 學(xué)院注重課程建設(shè)，制定了精品課程建設(shè)規(guī)劃，目前學(xué)院已建設(shè)或正在建設(shè)的院級(jí)重點(diǎn)課程 60 門，其中《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅法》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》等 10 門課程已被評(píng)為省級(jí)精品課程，《成本核算實(shí)務(wù)》被評(píng)為國(guó)家 精品課程。 按職業(yè)技能或工作崗位開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能課程、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。“五進(jìn)五出”的人才培養(yǎng)途徑，充分體現(xiàn)了高職教育特色，進(jìn)一步提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，造就了一支“雙師型”專兼職教師隊(duì)伍；極大地提高了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量；促進(jìn)了科研和社會(huì)服務(wù)工作的蓬勃開(kāi)展。 100%的職業(yè)課程實(shí)施了案例教學(xué)法，綜合應(yīng)用“任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”、“情境教學(xué)”等教學(xué)方法，強(qiáng)化了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。就業(yè)成效顯著，學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率 2020 年為 %， 2020 年為 %。高級(jí)職稱 167 人，占專任教師比例 %；中級(jí)職稱 313 人，占專任教師比例 %. （ 3）雙師結(jié)構(gòu)。即：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，走內(nèi)涵式發(fā)展道路；突出教育質(zhì)量和安全穩(wěn)定兩大主題，提出了教育質(zhì)量高于一切、安全穩(wěn)定壓倒一切；樹(shù)立民主治校、依法治校、以德治校的治校理念；抓好隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、院風(fēng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)；更加注重人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，更加注重科研和社會(huì)服務(wù)工作，更加注重招生、就業(yè)和學(xué)生的實(shí)訓(xùn)工作，更加注重校園文化建設(shè)，更加注重對(duì)外交流與協(xié)作。省教育廳、財(cái)政廳領(lǐng)導(dǎo)每年都要到學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng) 取學(xué)院工作情況匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決學(xué)院發(fā)展中的問(wèn)題。 三、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略 “鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)的需要 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 5 國(guó)務(wù)院 2020 年 12 月 12 日正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，標(biāo)志著建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步從“工業(yè)型經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)為“服務(wù)型經(jīng)濟(jì)”，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才需求巨大，我國(guó)各類高職院校都普遍開(kāi)設(shè)了服務(wù)類專業(yè)，但相當(dāng)一部分院校服務(wù)類專業(yè)特色不夠鮮明，人才培養(yǎng)模式 不夠合理，尤其是校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到要求，不能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，普遍存在動(dòng)手能力弱的問(wèn)題，以致一方面社會(huì)需要大量高素質(zhì)技能型服務(wù)類人才，另一方面則是相當(dāng)一部分服務(wù)類專業(yè)畢業(yè)生難以找到與專業(yè)對(duì)口的工作崗位。目前共有 35 個(gè)可招生專業(yè)，其中會(huì) 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 2 計(jì)電算化專業(yè)和稅收專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)。 （一）辦學(xué)基本條件 學(xué)院占地 516 畝，建筑面積 310110 平方米，其中實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 21568 平方米。 第二部分 項(xiàng)目建設(shè)必要性 建設(shè) 骨干 高職院校，有利于 提升 社會(huì) 對(duì) 高職教育的 關(guān)注度 ，優(yōu)化高職教育的改革發(fā)展環(huán)境，提高高職教育的社會(huì)認(rèn)可度，促進(jìn)高職教育的持續(xù)、健康發(fā)展 ，提高社會(huì)服務(wù)、科研水平。三產(chǎn)比例結(jié)構(gòu)調(diào)整為 ： ： 。省教育廳高度重視學(xué)院申報(bào) 國(guó)家骨干高職院校 工作，廳主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，擔(dān)任申報(bào) 國(guó)家骨干高職院校 領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，竭盡全力支持江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院申報(bào) 國(guó)家骨干高職院校工作 。 學(xué)院在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，準(zhǔn)確把握高等職業(yè)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念，形成了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以財(cái)經(jīng)為特色，以質(zhì)量為核心， 以服務(wù)社會(huì)為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才為目標(biāo)”的辦學(xué)理念。聘請(qǐng)外籍教師 4 人。 2020— 2020