青島版科學(xué)六下探索宇宙教案(專業(yè)版)
【正文】 在活動(dòng)前，教師應(yīng)講解活動(dòng)注意事項(xiàng)，提出研究問題；活動(dòng)中，教師應(yīng)作為一名參與者進(jìn)入學(xué)生的活動(dòng)里，而且要了解各組學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)程；活動(dòng)后，教師應(yīng)組織學(xué)生有秩序的討論總結(jié)。 1．談話：自古以來，人類就對(duì)宇宙充滿了幻想，向往著飛向太空。 1．談話：人類最早觀測(cè)宇宙的工具是望遠(yuǎn)鏡，關(guān)于望遠(yuǎn)鏡你有哪些了解？ 2．借助多媒體介紹望遠(yuǎn)鏡： （ 1）折射望遠(yuǎn)鏡：最早的天文望遠(yuǎn)鏡是折射望遠(yuǎn) 鏡，是意大利天文學(xué)家伽利略在 1607年發(fā)明的。 2．樂于合作與交流；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。 3．討論：通過神話故 事我們了解到，在沒有先進(jìn)觀測(cè)儀器的遠(yuǎn)古時(shí)代，人類是怎樣認(rèn)識(shí)和觀察宇宙的？ 4．小結(jié)：古人對(duì)宇宙的探索主要靠肉眼來觀察的，并常常為一些無法解釋的自然現(xiàn)象編纂神話寄托理想。 【資料的交流和補(bǔ)充，可以有效地彌補(bǔ)學(xué)生思維的單一性。在這樣的氛圍里，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒更加高昂。 本課的教學(xué)，對(duì) 學(xué)生的空間想象能力提出了很大的挑戰(zhàn)。 師課件出示相應(yīng)圖片。 （ 3）射電望遠(yuǎn)鏡：好比是天文學(xué)家的“順風(fēng)耳”，隨著地球的運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)鏡掃射天空，接受天體發(fā)來的無線電波，天文學(xué)家就是通過它捕捉來自宇宙的各種信息的。 案例背景分析： 本課的準(zhǔn)備活動(dòng)搜集并整理有關(guān)望遠(yuǎn) 鏡以及宇宙探索的進(jìn)步、世界各國航天技術(shù)發(fā)展歷程的相關(guān)資料。（出示課題） 二、了解人類觀察、探索宇宙的過程： （一）了解古人對(duì)宇宙的探索。你們已經(jīng)
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