【正文】 養(yǎng)成良好的寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展。 用熟字換、加偏旁法識字。會分角色朗讀課文。 (二 )、漢語拼音 繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。 繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。 最新的語文教師年度工作計劃書 一、學生學習情況分析 本班現(xiàn)在學生 41 人，其中女生 20 人，男生 21 人。 綜合練習 7 個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。 培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣 。 (五 )、閱讀 繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。(2)議中探究 。要求認識的能讀準音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了 解意思。 四、教學措施： 靈活運用教學方法，讓學生快樂學習，把主動權(quán)交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方 。基本情況 上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近 50%，是這個集體的主體力量。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關(guān)于 “ 少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書 ” 的要求落到實處。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。 能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。