【正文】 影子跟崗、觀摩學習、提升自我 參觀特色園和跟崗名園，猶如美麗的秋景， 3 次 10 天的入園觀摩，是本次培訓學習的點睛之筆。這是幼兒園發(fā)展的靈魂，引導著幼兒園發(fā)展的方向。增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質性的提高。 完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了 方向。當前隨著辦園規(guī)模的擴大，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。 ” 作為幼兒教師應該與幼兒 “ 建立良好的師生關系 ” ，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。三是 “ 搭臺子 ” 。不僅要獨善其身，更要引導大家著眼于未來，使大家從未來的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展以及自己的發(fā)展中看到學習的重要性，使學習成為每個人的自覺行為。要有民主的決策制度，每一項重大的決 策都提交大家討論，以保證決策順利進行 。第四，要有正確的批評與自我批評意識和方法。我覺得孩子們這些習慣的養(yǎng)成與班上老師平時的教育是分不開的。 在 “ 幼兒園的安全管理 ” 講座中，學術嚴謹?shù)臈罘f秀教授給我們講授了關于幼兒園安全管理方面的相關法律及生動的案例，使我進一步明確了依法律己、依法執(zhí)教，也懂得了如何與家長溝通，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴。最新的幼兒園園長跟崗培訓心得 7 篇 其實寫幼兒園園長跟崗培訓心得并不難，來看看吧。在我們幼兒園所在的農村地區(qū)，家長工作并不容易開展，需要一步一步扎扎實實地開展家長工作，我想我會努力去嘗試的，我也相信， 只要有科學的家長工作方法和技巧，在堅持一致和一貫地執(zhí)行下去，我們也會獲得家長的理解和支持，讓家園更加和諧地發(fā)展。 在教科研方面，是我這次學習感觸最深的，原以為教研活動就是走過場，搞形式而已。批評的目的是讓人接受。要有公示制度，幼兒園的計劃、總結、財務、各類政策要及時向大家公布，讓教師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊 。 推動自我超越。為教師創(chuàng)造機會，積極爭取區(qū)內教學研究活動在我園開展，為教師參與研究活動提供條 件。對幼兒既要關心愛護，又要尊重。 首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教 師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務上成長起來，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。同時我也找到了差距，明了了我們幼兒園存在的不足之處。根據(jù)幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。 總之，讓我們以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階 ! 最新的幼兒園園長跟崗培訓心得精選篇 7 緣分，讓我們相聚長春 。 “ 新規(guī) ” 指方向， “ 國學 ” 助管理 王小英教授深入解析了新《規(guī)程》的 7 大特點，她風趣幽默的個人魅力，讓人輕松愉悅的明確了 “ 立德樹人，依法治園，尊重兒童，游戲地位，安全管理，家園合作 ” 的深刻內涵。延吉“ 六一 ”“ 新苗 ” 幼兒園，朝鮮族民族特色鮮明，外化于形的民族特色，內化于心的民族禮儀，隨處都體現(xiàn)民族文化的傳承 。他講授了關于幼兒園安全管理方面的相關法律及生動案例，我進一步明確了依法辦園、依法執(zhí)教的理念，也讓我懂得了如何用法律的武器維護我們的專業(yè)成長和幼兒教師尊嚴。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定要求我們系統(tǒng)診斷幼兒園原有的的工作基 礎，確立幼兒園的辦園方向和發(fā)展目標，分析幼兒園優(yōu)先發(fā)展的項目并制定相應的行動計劃，促使幼兒園挖掘自身潛在資源，提高幼兒園管理效應和幼兒園的教育質量。利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。因此，通過教師學歷提示培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫助教師在業(yè)務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究 ，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素質。在此期間，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了好幾所幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升 師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。參觀了平?jīng)鍪杏變簣@，西安市第一保育院，西安市理工幼兒園，西安市黃河幼兒園，西安市交通大學幼兒園等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，也聽取了靜寧縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課余時間我與各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。 “ 幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。讓老師外出學習、聽課，拓寬了教師的視野，開闊了教師的眼界。作為領導要營造氣氛，創(chuàng)造條件，要求每個教職工不僅要盡職盡責，更要鼓勵大家成為發(fā)動機 。如：教職工大會、家長委員會、園委會 。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個人看到自己努力的價值，因而就有了前進的動力。我在中班跟班時，想幫一位小朋友穿鞋，班上老師就上來阻止我，小朋友也馬上說： “ 老師，謝謝你，我自己會穿的 ” 。 四、依法辦園、家園和諧辦好園。當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。 無疑，東北師范大學為我們這次的培訓提供了一個優(yōu)質的教學團隊，他們都是在不同的學科領域內頗有建樹的專家、學者。沒想到實驗幼兒園的教研活動是開展的如此有聲有色，這次跟崗學習正逢幼兒園教師基本功大賽，教師們的熱情和博學多才令我十分欽佩，讓我明白：原來名師就是在這樣的環(huán)境中成長起來的。正