【正文】 ，增強教職工的凝聚力。根據(jù)幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學(xué)的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責(zé)任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。 加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積累經(jīng)驗。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。 注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒一生奠基。在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。 規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。 多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。 我們要以平等的 態(tài)度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動 。利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質(zhì)性的提高。 總之，讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學(xué)有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學(xué)管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階 ! 最新的幼兒園園長跟崗培訓(xùn)心得精選篇 7 緣分，讓我們相聚長春 。緣分 ，讓我們走進東北師范大學(xué)的校門。相聚 25 天，在這里，留下我們聽課的專注、學(xué)習(xí)的身影，更久久回蕩著我們 50 學(xué)子爽朗的笑聲。忘不了專家教授的精彩分享 。忘不了來自五湖四海的學(xué)子們認真學(xué)習(xí)的模樣 。忘不了他們的互相幫助與關(guān)心 。忘不了朝鮮族孩子們帶給我們的民族禮儀 。更忘不了培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤組織和付出。學(xué)習(xí) 25 天，收獲滿滿，相聚 25 天，情深意長。收獲，讓我永記心頭 。情誼，讓我們綿延流長。 學(xué)習(xí)多多，收獲多多，滿載收獲的希望回歸自己的本位，踐行學(xué)習(xí)的收獲，分享快樂，真情感悟 ! 制定長遠規(guī)劃，確立發(fā)展方向 _說： “ 如果沒有一個長遠的規(guī)劃，走一步看一步，或者上面說一說，下面動一動，那不行。一定要有思路，要有規(guī)劃，要有長遠的考慮，不能只看眼前，要形成十到十五年的遠景規(guī)劃，然后再考慮當(dāng)前做什么。 ” 作為一個幼兒園，要想辦好，必須明白自己的辦園思想、辦園理念是什么 ?長遠的規(guī)劃怎么制定 ?正如張澤東教授在《幼兒園辦園理念及發(fā)展規(guī)劃制定》中講到： “ 一所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)必須明白你為什么辦幼兒園 ?辦什么樣的幼兒園 ?怎樣辦好幼兒園 ?” 這是對幼兒園辦園理念、辦園宗旨、管理理念的最好詮釋。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定要求我們系統(tǒng)診斷幼兒園原有的的工作基 礎(chǔ)，確立幼兒園的辦園方向和發(fā)展目標(biāo)，分析幼兒園優(yōu)先發(fā)展的項目并制定相應(yīng)的行動計劃，促使幼兒園挖掘自身潛在資源，提高幼兒園管理效應(yīng)和幼兒園的教育質(zhì)量。這是幼兒園發(fā)展的靈魂，引導(dǎo)著幼兒園發(fā)展的方向。 “ 新規(guī) ” 指方向， “ 國學(xué) ” 助管理 王小英教授深入解析了新《規(guī)程》的 7 大特點，她風(fēng)趣幽默的個人魅力，讓人輕松愉悅的明確了 “ 立德樹人，依法治園，尊重兒童，游戲地位，安全管理，家園合作 ” 的深刻內(nèi)涵。我們更加明確了在工作中要時刻堅持幼兒園的教育宗旨，要切實遵循《規(guī)程》中的要求，在平時的教學(xué)中多以游戲的形式開展教育教學(xué)活動，加 強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極主動性，讓幼兒在愉快的游戲活動中得到全面的發(fā)展。 金太陽幼教集團總園長孫磊的精彩講座《國學(xué)應(yīng)用于幼兒園管理》，從國學(xué)中的 “ 仁、義、禮、智、信 ”五方面闡述了作為幼教行業(yè)管理者應(yīng)具備的管理理念。同時又從人不快樂的根源源自 “ 貪、嗔、癡、暴、慢 ” 五方面解讀了幼教管理者應(yīng)具備什么樣的格局及心態(tài)進行了解讀，同時告誡園長們：只有具有樂觀、積極向上的心態(tài)，才能做好自我管理。 提升專業(yè)素養(yǎng)，促進全面發(fā)展 鄧濤教授在《幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的路徑和策略》中講到園長要做到 “ 始于信、重于知、達于行 ”才能引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。教師是學(xué)校最寶貴的人力資源，幼兒園是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。我們要讓教師有堅定的理想信念，有高尚的道德情操，有扎實的專業(yè)知識，還要有博大的仁愛之心，師德為先，能力并重。 同時，在培訓(xùn)中，老師們一再強調(diào)四大游戲活動，要貫穿一日常規(guī)。幼兒園的一日活動包含生活活動、游戲活動、學(xué)習(xí)活動、體育活動。在幼兒園組織和實施一日常規(guī)活動時我們要做到：讓生活活動更有序 。讓學(xué)習(xí)活動更生動 。讓游戲活動更有趣 。讓體育活動更豐富。 依法辦園，安全重于泰山 曲正偉教授的《園所安全事故歸責(zé)與安全管理》，是最具現(xiàn)實意 義的工具性講座。他講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動案例，我進一步明確了依法辦園、依法執(zhí)教的理念，也讓我懂得了如何用法律的武器維護我們的專業(yè)成長和幼兒教師尊嚴。 影子跟崗、觀摩學(xué)習(xí)、提升自我 參觀特色園和跟崗名園，猶如美麗的秋景， 3 次 10 天的入園觀摩，是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點睛之筆。延吉“ 六一 ”“ 新苗 ” 幼兒園，朝鮮族民族特色鮮明，外化于形的民族特色，內(nèi)化于心的民族禮儀，隨處都體現(xiàn)民族文化的傳承 。長春市市委機關(guān)幼兒園，高端大氣的園所環(huán)境，積極向上的師幼風(fēng)貌，多元豐富的特色課程，無處不彰顯著辦園品質(zhì)。不論是 高、大、上，還是白、富、美，都令人心生向往，都激發(fā)了我對本園辦園理念和特色課程建設(shè)的思考，或反思、或借鑒、或模仿、或超越 ?? 帶著這份收獲，立足本園實際，構(gòu)建本園獨具特色的園所文化和課程。 在這次的培訓(xùn)中，對于我一個 “ 初出茅廬 ” 的幼兒園管理者，我需要更多的精神食糧來充實我的大腦，積淀我的思想，豐滿我的羽翼。自身的反思與沉淀，猶如醇香的佳釀，刺激了味蕾 。學(xué)員間的生活相伴與思想碰撞，猶如豐碩的秋果，收獲了理論與知識，享受了快樂與幸福。 25 天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但思考沒有結(jié)束，行動沒有結(jié)束，前行的動力沒有結(jié)束。我將 帶著這份執(zhí)著的信念與追求，風(fēng)雨兼程，快馬加鞭，行走在幼教路上，收獲著一份份快樂與幸福 !