【正文】 念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升 師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。 三、注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程改革 幼兒園教育科學發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲 時間和游戲材料。 ” 這次外出交流學習，使我們更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中，對于一個 “ 初出茅廬 ” 的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。在此期間，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了好幾所幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。 首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了 “ 以人為本 ” 的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身 培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。 第一，加強學習，不斷提高綜合素質。每天要擠出時間進行反思，反 思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。因此，通過教師學歷提示培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫助教師在業(yè)務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究 ，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素質。 加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色繼續(xù)開展農(nóng)村美術園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積累經(jīng)驗。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，將無形的知識，實施到有形的教育中。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。相聚 25 天，在這里，留下我們聽課的專注、學習的身影，更久久回蕩著我們 50 學子爽朗的笑聲。忘不了朝鮮族孩子們帶給我們的民族禮儀 。情誼，讓我們綿延流長。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定要求我們系統(tǒng)診斷幼兒園原有的的工作基 礎，確立幼兒園的辦園方向和發(fā)展目標，分析幼兒園優(yōu)先發(fā)展的項目并制定相應的行動計劃，促使幼兒園挖掘自身潛在資源，提高幼兒園管理效應和幼兒園的教育質量。 金太陽幼教集團總園長孫磊的精彩講座《國學應用于幼兒園管理》，從國學中的 “ 仁、義、禮、智、信 ”五方面闡述了作為幼教行業(yè)管理者應具備的管理理念。我們要讓教師有堅定的理想信念，有高尚的道德情操，有扎實的專業(yè)知識，還要有博大的仁愛之心，師德為先，能力并重。讓學習活動更生動 。他講授了關于幼兒園安全管理方面的相關法律及生動案例，我進一步明確了依法辦園、依法執(zhí)教的理念，也讓我懂得了如何用法律的武器維護我們的專業(yè)成長和幼兒教師尊嚴。不論是 高、大、上，還是白、富、美，都令人心生向往，都激發(fā)了我對本園辦園理念和特色課程建設的思考，或反思、或借鑒、或模仿、或超越 ?? 帶著這份收獲，立足本園實際，構建本園獨具特色的園所文化和課程。 25 天的培訓學習即將結束，但思考沒有結束，行動沒有結束，前行的動力沒有結束。自身的反思與沉淀，猶如醇香的佳釀，刺激了味蕾 。延吉“ 六一 ”“ 新苗 ” 幼兒園，朝鮮族民族特色鮮明，外化于形的民族特色，內化于心的民族禮儀，隨處都體現(xiàn)民族文化的傳承 。讓體育活動更豐富。幼兒園的一日活動包含生活活動、游戲活動、學習活動、體育活動。 提升專業(yè)素養(yǎng)，促進全面發(fā)展 鄧濤教授在《幼兒園教師專業(yè)素質發(fā)展的路徑和策略》中講到園長要做到 “ 始于信、重于知、達于行 ”才能引領教師的專業(yè)成長。 “ 新規(guī) ” 指方向， “ 國學 ” 助管理 王小英教授深入解析了新《規(guī)程》的 7 大特點，她風趣幽默的個人魅力，讓人輕松愉悅的明確了 “ 立德樹人，依法治園，尊重兒童，游戲地位，安全管理，家園合作 ” 的深刻內涵。一定要有思路，要有規(guī)劃，要有長遠的考慮，不能只看眼前，要形成十到十五年的遠景規(guī)劃，然后再考慮當前做什么。學習 25 天，收獲滿滿，相聚 25 天，情深意長。忘不了來自五湖四海的學子們認真學習的模樣 。 總之，讓我們以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階 ! 最新的幼兒園園長跟崗培訓心得精選篇 7 緣分，讓我們相聚長春 。 我們要以平等的 態(tài)度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。 規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。 注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基。根據(jù)幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資。 學政治、習管理、學理論、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的策 法規(guī)發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮輻射作用。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼