蘇教版七上第一章周?chē)纳锸澜鐆ord學(xué)案(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 (3)如果地球 “ 變暖 ” 進(jìn)一步加劇 ，請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣？ 。 【 導(dǎo)入新課 】世界萬(wàn)物可以分為生物和非生物。 第 一 章 周?chē)纳锸澜? 第一節(jié) 我們周?chē)纳? 總課時(shí)： 1 班級(jí)： 小組： 姓 名 ： 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 舉例說(shuō)出常見(jiàn)生物名稱(chēng)，并知道所屬于生物主要類(lèi)群； 舉例說(shuō)出生物的生命現(xiàn)象； 通過(guò)觀察、分析與討論，培養(yǎng)觀察自然、分析問(wèn)題、表述觀點(diǎn)等能力； 樹(shù)立積極參與討論并與他人協(xié)作的意識(shí)； 樹(shù)立討論意識(shí)、合作意識(shí)、效率意識(shí)、鼓掌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí) ...，做一個(gè)成功的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)者。生物是孤立地存在的嗎？ 課前準(zhǔn)備 ： 預(yù)習(xí) p8：探究 —— 影響鼠婦分布的環(huán)境因素。 (4)為了不讓 地球 繼續(xù)“變暖”，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是 (至少 答出兩項(xiàng) )。 (2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明， 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) 往往與 相適應(yīng)。 難點(diǎn) —— 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素 。 【 重點(diǎn)、難點(diǎn) 】 ： 重點(diǎn) —— 區(qū)分生物與非生物； 舉例說(shuō)出生物的共性。每個(gè)小組準(zhǔn)備好 :a、捕捉鼠婦； b、確定好想探究哪個(gè)因素對(duì)鼠婦的影響，并設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)裝置。 【 課后作業(yè) 】 ： 教材 P11“思考” 【 學(xué)習(xí)反思 】 第三節(jié) 我們身邊的生物學(xué) A B 課時(shí)： 3 班級(jí) ： 小組 ： 姓名 ： 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 能描述生物學(xué)的概念；
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