20xx人教版語文一年級下冊課文5口語交際：一起做游戲(專業(yè)版)
【正文】 也可以跟同組的小朋友交流一下你曾經(jīng)玩過的別的游戲。 四、分組討論，交流體會 師： 小朋友們玩得開心嗎？ 生： 太開心了！ 師： 把你最開心的地方說給小組的其他小朋友聽一聽好嗎？每一個小組選一個說得最好的在班上交流。 生 1： 他的動作太滑稽了！ 生 2： 他把鼻子一會兒貼到小熊的耳朵上面，一會兒又貼到腦門兒上，太逗了！ 生 3： 大家看哪！到現(xiàn)在，小熊的鼻子 還歪著呢！ 師： 同學(xué)們，這個游戲真有趣！那大家說說剛才游戲的整個過程好嗎？咱們要把這個游戲說得既有順序又完整。 (難點(diǎn) ) 課前準(zhǔn)備 1．教 師課前帶孩子們玩游戲：老鷹捉小雞。 ) 師： 小朋友們，剛才我們玩的是什么游戲？ 生： 老鷹捉小雞。我悄悄地把手絹丟到一個小朋友的后邊，然后使勁兒跑，那個小朋友剛開始沒發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)現(xiàn)了撿起手絹跑也來不及了，我把他抓進(jìn)圈里，他為大家唱了首歌，真開心啊！ 生 3： 親子游戲也好玩。我們每個人代表一個詞語：蘿卜、白菜、西瓜、土豆、蘋果、橘子。在各個環(huán)節(jié)中放手讓孩子們暢所欲言，使他們的個性得到了張揚(yáng)，思維的火花在碰撞中得到了創(chuàng)新。在教學(xué)中，為學(xué)生構(gòu)建一個開放的交際課堂，自然地將兒童多彩的生活與口語交際 “ 鏈接 ” 起來，營造寬松的交際氛圍，使學(xué)生的口語交際能力在多維的互動中得到切實(shí)鍛煉。一年級學(xué)生需要教師做好示范，這也是規(guī)范學(xué)生口語，展開口語交際訓(xùn)練，提高口語交際能力的重要環(huán)節(jié)。 ) 生： 丟手絹、跳皮筋、貼鼻子 ?? 師： 那我們再來玩?zhèn)€貼鼻子的游戲吧 ！咱們一邊玩游戲，一邊觀察游戲的過程，看看這個游戲是怎么玩的，好嗎？ 生： 太好啦！ 師
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1