【正文】
鼓勵(lì)課堂表現(xiàn)好的同學(xué),學(xué)生還可以將得到的 stickers 在操練活動(dòng)中作為道具進(jìn)行表演。 2) 分角色表演對(duì)話。 4. 準(zhǔn)備教學(xué)課件。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身 /復(fù)習(xí)( Warmup/Revision) 1) 師生問(wèn)好。 3) 學(xué)唱歌謠: There is a TV, in my living room, in my living room. There are two sofas, in my living room, in my living room. There are four armchairs, in my living room, in my living room. 4) 接龍游戲。 2) 完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容,然后給小印章涂色進(jìn) 行 評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)工具設(shè)計(jì): 可以將不同家具的圖片制作成小卡片,作為評(píng)價(jià)的道具。 3. 趣味操練( Practice) 1) 以多種方式操練對(duì)話。 3. 在黑板上準(zhǔn)備好四線三格,方便板書(shū)四會(huì)單詞。 2) 演唱自編歌謠。 活動(dòng)形式:小組活動(dòng)。 (1) 看圖聽(tīng)錄音,判斷圖畫(huà)內(nèi)容與錄音是否一致,一致的畫(huà)對(duì)號(hào),不一 致的畫(huà)叉號(hào)。 (2) 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動(dòng)機(jī)與興趣等情感態(tài)度方 面的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。 What’s in Li Yan’s livin