3教育財(cái)會人員繼續(xù)教育研究(專業(yè)版)
【正文】 同時(shí) 第 5 頁 共 5 頁 還要針對不同層次的教育財(cái)會人員制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，編制不同的教材，使每個(gè)人都能在培訓(xùn)中受益。 （三）繼續(xù)教育體系監(jiān)管不嚴(yán) 繼續(xù)教育的考核已筆試為主，更多時(shí)候就像開卷考試，缺乏嚴(yán)格監(jiān)管考核體系。 第 1 頁 共 5 頁 教育財(cái)會人員繼續(xù)教育研究 2024 年以來，習(xí)近平總書記曾多次提出我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已呈現(xiàn)出新常態(tài)的發(fā)展趨勢，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展由高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級；經(jīng)濟(jì)發(fā)展由要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。根據(jù)我國《會計(jì)法》對會計(jì)人員繼續(xù)教育的規(guī)定，并沒有詳細(xì)的規(guī)定教育會計(jì)人員與一般財(cái)會人員的區(qū)別，只是做了宏觀和原則性規(guī)定。二要確保繼續(xù)教育模式多樣化。培訓(xùn)內(nèi)容既有面向全部財(cái)會人員的財(cái)務(wù)會計(jì)法規(guī)制度和會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，有必須針對教育財(cái)會人員制定實(shí)務(wù)性知識。教學(xué)內(nèi)容往往是《會計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》中規(guī)定的會計(jì)理論與實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)、會計(jì)法規(guī)制度、會計(jì)職業(yè)道德規(guī) 第 3 頁 共 5 頁 范以及其他相關(guān)法規(guī)制度，沒有結(jié)合教育財(cái)務(wù)工作的實(shí)際情況，更沒有結(jié)合工作崗位的知識需求，進(jìn)而影響培訓(xùn)工作的實(shí)效。新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對各個(gè)行業(yè)都產(chǎn)生了影響，而教育系統(tǒng)作為一種特殊的行業(yè)，不僅要
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