3教育財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育研究-全文預(yù)覽
【正文】 定有關(guān)實(shí)施方案和管理制度，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容、開課要求、教材的編制、考核制度等方面要給予明確的規(guī)定。各單位部門未將繼續(xù)教育列入人事管理，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)未列入預(yù)算甚至無經(jīng)費(fèi)來源，沒有對(duì)單位財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)工作進(jìn)行歸口管理，對(duì)教育財(cái)會(huì)人員接受繼續(xù)教育產(chǎn)生不利影響。根據(jù)我國(guó)《會(huì)計(jì)法》對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的規(guī)定，并沒有詳細(xì)的規(guī)定教育會(huì)計(jì)人員與一般財(cái)會(huì)人員的區(qū)別，只是做了宏觀和原則性規(guī)定。所以在對(duì)教育會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育中，和對(duì)其他會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)內(nèi)容和要求是一樣的。因此，改善繼續(xù)教育培養(yǎng)模式，探索新的教育方式對(duì)調(diào)動(dòng)教育財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育積極性至關(guān)重要。改善教育財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育方式是適應(yīng)教育新常態(tài)、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的需要。 第 1 頁 共 5 頁 教育財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育研究 2024 年以來，習(xí)近平總書記曾多次提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已呈現(xiàn)出新常態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展由要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。在這種背景下，一定數(shù)量和質(zhì)量的教育財(cái)會(huì)人員能整合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)于加快陜西 教育發(fā)展，優(yōu)化教育資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展具有一定的推動(dòng)作用。 第 2 頁 共 5 頁 （二）繼續(xù)教育培訓(xùn)模式過于單一
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