【正文】 學(xué)困生渴 求得到尊重與關(guān)心，信任與理解。只有保護(hù)了我們的環(huán)境，我們才能快樂的生活。因此在小學(xué)英語(yǔ)德育滲透過(guò)程中，我們必須在課外活動(dòng)上大做文章。 我們還要在家長(zhǎng)學(xué)校舉辦有關(guān)法制宣傳講座，向家長(zhǎng)宣傳《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，教育家長(zhǎng)，建立民主溫暖新型的家庭。把聽課、評(píng)課的活動(dòng)經(jīng)?；⒁竺课唤處熢轮辽僖爟晒?jié)課，并且課后要交流。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。也鼓勵(lì)學(xué)生在課外生活中積極大膽應(yīng)用，養(yǎng)成習(xí)慣，提高自己的道德情操。英語(yǔ)由語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)組成，它也像漢語(yǔ)一樣，通過(guò)語(yǔ)速的快慢，重、輕音及語(yǔ)調(diào)的變化，體現(xiàn)出說(shuō)話者不同的思想感情。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，學(xué)生可以接觸到本國(guó)和所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。 參加學(xué)校學(xué)生格言的評(píng)選活動(dòng)。重點(diǎn)是文明交通教育活動(dòng)，倡導(dǎo)遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)文明習(xí)慣，提高公民道德素質(zhì)。 八年級(jí)的德育工作至關(guān)重要，其效果的好壞，直接關(guān)系著學(xué)生在初中三年的成長(zhǎng)過(guò)程。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。 三、挖掘德育因素，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭(zhēng)取更高層次的成功。2023 英語(yǔ)教師德育工作計(jì)劃模板（ 10 篇） 如何做出一份高質(zhì)量的英語(yǔ)教師德育工作計(jì)劃呢 ?時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢 ?下面是小編給大家整理的英語(yǔ)教師德育工作計(jì)劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng)，德育融匯其中。 教學(xué)中，教師不僅僅是傳授知識(shí)，而且還應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，利用一切可能的機(jī)會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言之際汲取情感素養(yǎng)的精華，從而接受品德 教育，形成美好的心靈品格。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此我們必須依照計(jì)劃，扎實(shí)搞好德育工作， “ 振興民主的希望在教育，振興教育的希望在教師 ” 努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 參加校園 “ 科技節(jié) ” 活動(dòng)。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng) (同意、幫助、邀請(qǐng) )、情感態(tài)度 (喜歡、感激、同情、愿望 )、道德態(tài)度 (抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心 )、社會(huì)文化 (介紹、問(wèn)候、告別、就餐、看病、慶賀 )等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種不同的情景，通過(guò)誦讀、對(duì)白、演練等不同形式，教學(xué)生利用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)情感，豐富語(yǔ)言，從中讓學(xué)生去體驗(yàn)作者要表達(dá)的思想情感。 結(jié)合課外活動(dòng)滲透 組織豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣，使德育得到有效延伸，更靈活貼切地實(shí)施德育。 二、工作目標(biāo)： 堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，把德育工作滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)方面。 開展 “ 以老帶新、以新促老 ” 的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，實(shí)行 結(jié)對(duì)幫帶，充分發(fā)揮新老教師的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高教育教學(xué)及科研能力。 本學(xué)期我們要抓好文明禮貌、常規(guī)教育，我們必須從小事抓好，要求學(xué)生從我做起，從小事做起。 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科蘊(yùn)涵著有豐富的德育素材，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育是很重要也是很必要的。 英語(yǔ)教師德育工作計(jì)劃模板篇 10 (一 )有敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生。教師只有用真誠(chéng)的愛才能使他們感到溫暖，消除自卑，樹立信心，才能使他們自尊、自愛、奮發(fā)進(jìn)取。學(xué)困生并非自然固有。同時(shí)教育學(xué)生做好監(jiān)督工作，同一切破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。 四、開展課外活動(dòng)強(qiáng)化德育滲透 課堂教學(xué)是德育滲透的主渠道，而富于思想性、創(chuàng)造性、和娛樂性的課外活動(dòng)則是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充和有效延伸。進(jìn)行班級(jí)德育工作評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、定期評(píng)價(jià)與日常評(píng)價(jià)相結(jié)合、校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合、客觀性評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。同時(shí)抓好教師的聽課評(píng)教活動(dòng)。教師更要善用慧眼，巧耍 花招 ，充分開掘課程資源中的德育素材，對(duì)學(xué)生 細(xì)水長(zhǎng)流 地實(shí)施德育滲透，成為共建德育的高手 ! 英語(yǔ)教師德育工作計(jì)劃模板篇 7 一、指導(dǎo)思想： 在小學(xué)德育工作計(jì)劃中將深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把 握德育在素質(zhì)教育中的 “ 靈魂 ” 地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。為此，教師在組織課堂活動(dòng)時(shí)，要多創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生扮演其中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人 物角色使用相應(yīng)得體的語(yǔ)言和行為規(guī)范。 ，體驗(yàn)道德情感。 德育的滲透。 參加校運(yùn)會(huì)。 本學(xué)期要以的召開為契機(jī)，開展 “ 感受新變化迎接 ” “ 人人是形象文明禮儀伴我成長(zhǎng) ” 主題教育教育系列實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀和自信心教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 德育無(wú)處不在，只要教師要充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的德育因素，善于捕捉最佳的 “ 潛入 ” 時(shí)機(jī)，充分利用英語(yǔ)學(xué)科的課型特點(diǎn)，采用各種實(shí)在有效的教法， “ 潤(rùn)物細(xì)無(wú) 聲 ” ，德育之花會(huì)愈開愈美麗 ! 英語(yǔ)教師德育工作計(jì)劃模板篇 3 一、指導(dǎo)思想 以 “ 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) ” 為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我教育學(xué)生在課堂上要認(rèn)真聽老師講課，回家聽錄音，積極主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，大膽和同學(xué)講英語(yǔ)，自覺運(yùn)用簡(jiǎn)單英語(yǔ)跟同學(xué)交際的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。教學(xué)的全過(guò)程中，教師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為