【正文】 反應(yīng)等。 結(jié)合課外活動(dòng)滲透 組織豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣，使德育得到有效延伸，更靈活貼切地實(shí)施德育。 結(jié)合課堂操練應(yīng)用滲透 在語(yǔ)言教學(xué)中滲透德育的目的是使學(xué)生能更得體地使用目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行應(yīng)用交際，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。任何一種語(yǔ)言的詞匯、句子、習(xí)語(yǔ)本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。 總之，德育無(wú)時(shí)無(wú)處不在，英語(yǔ)教師要從我做起、從點(diǎn)滴做起，一要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，二要結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，把德育教學(xué)滲透到培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力的過(guò)程中，把學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)鞏固在學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種不同的情景，通過(guò)誦讀、對(duì)白、演練等不同形式，教學(xué)生利用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)情感，豐富語(yǔ)言，從中讓學(xué)生去體驗(yàn)作者要表達(dá)的思想情感。在教學(xué)中，教師要充分利用這些課文，幫助學(xué)生認(rèn)清是非，辨別善與惡、美與丑。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。例如， “Good morning!”“How are you?”“Hello!”“Nice to meet you!”“Thank you !”“Sorry.” 等禮貌用語(yǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最初接觸的內(nèi)容。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng) (同意、幫助、邀請(qǐng) )、情感態(tài)度 (喜歡、感激、同情、愿望 )、道德態(tài)度 (抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心 )、社會(huì)文化 (介紹、問(wèn)候、告別、就餐、看病、慶賀 )等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。 各種 “ 班級(jí)之星 ” 的評(píng)選。 (2)以 “ 維護(hù)公共秩序，塑造公眾形象 ” 為主題的宣傳教育活動(dòng)。 結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。 參加校園 “ 科技節(jié) ” 活動(dòng)。 四、活動(dòng)安排 九月份：科教衛(wèi)生月 召開(kāi)隊(duì)干部工作會(huì)議，部署本學(xué)期德育工作。落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的幫扶提高工作，建立后進(jìn)生檔案。同時(shí)結(jié)合 “ 感受新變化迎接 ” “ 人人是形象文明禮儀伴 我成長(zhǎng) ” 主題教育教育系列實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)家訪，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長(zhǎng)的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學(xué)生的情況帶回校。 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以 “ 主題活動(dòng)月 ” 為載體，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。因此我們必須依照計(jì)劃，扎實(shí)搞好德育工作， “ 振興民主的希望在教育，振興教育的希望在教師 ” 努力提高教學(xué)質(zhì)量。健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 三、重點(diǎn)工作及措施 堅(jiān)持抓好英語(yǔ)教學(xué)的主陣地，創(chuàng)設(shè)鍛煉平臺(tái)，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣。 4 、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 在課外鞏固延伸中，靈活積極地滲透德育。 在任務(wù)活動(dòng)中，生動(dòng)具體地滲透德育。愛(ài)聽(tīng)故事是兒童的天性，故事可使抽象的道德觀念直觀化。 教學(xué)中，教師不僅僅是傳授知識(shí)，而且還應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，利用一切可能的機(jī)會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言之際汲取情感素養(yǎng)的精華，從而接受品德 教育，形成美好的心靈品格。 二、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要善于挖掘教材中的德育因素，把教學(xué)內(nèi)容與德育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在潛移默化中進(jìn)行美的熏陶，激發(fā)學(xué)生的道德思維。在學(xué)習(xí)了 “Whattimeisit? 時(shí)，讓學(xué)生表達(dá)一天上課情況，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的好習(xí)慣。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng)，德育融匯其中。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。教師要花時(shí)間去認(rèn)真琢磨學(xué)生，琢磨課堂，不能僅僅滿足于對(duì)教材的通透性和在課堂中重現(xiàn)教材，更要走進(jìn)學(xué)生，了解他們的興趣，知識(shí)儲(chǔ)備狀況和他們關(guān)心的話題，并把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地融入到學(xué)生的需要中，真正挖掘出教材中的思想教育因素。在素質(zhì)教育的今天，德育成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展最重要的組成部分。2023 英語(yǔ)教師德育工作計(jì)劃模板（ 10 篇） 如何做出一份高質(zhì)量的英語(yǔ)教師德育工作計(jì)劃呢 ?時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢 ?下面是小編給大家整理的英語(yǔ)教師德育工作計(jì)劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。 ” 這是《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)教學(xué)與德育的關(guān)系進(jìn)行的一種很直觀的闡述。形式多樣的教學(xué)方法會(huì) 使學(xué)生更好地接受品德教育。在這些模擬的語(yǔ)言情景的交際活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)習(xí) 語(yǔ)言的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭(zhēng)取更高層次的成功。學(xué)習(xí) “vacation” 的時(shí)候，引出 “Women’s Day” 、 “ Mothers’ Day 、 ”“The Old Men’ s Day” 等節(jié)日，讓學(xué)生用英語(yǔ)向父母及祖父母祝福。 英語(yǔ)教師德育工作計(jì)劃模板篇 2 新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的英語(yǔ)肯定也必須重視德育教育。 我在教學(xué)中，尊重學(xué)生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系，使學(xué)生在寬 松、融洽、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。 三、挖掘德育因素，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)。 在故事教學(xué)中，有機(jī)滲透德育。設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生 “ 樂(lè) ” 學(xué)而學(xué)。 激勵(lì)評(píng)價(jià)中愉悅滲透德育。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。 3 、注重過(guò)程管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生言行，教會(huì)學(xué)生做人，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，形成文明健康、