【正文】 名著導(dǎo)讀：既考查基本知識(shí)，又要體現(xiàn)綜合性。 有對(duì)比，才有鑒別。對(duì)不同類型的學(xué)生提出不同的要求。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不能只做 “ 聽(tīng)眾 ” ，學(xué)生應(yīng)自己去完成回憶、討論、整理、溝通、歸納、應(yīng)用等過(guò)程，使學(xué)生真正成為復(fù)習(xí)的主人。以全冊(cè)內(nèi)容為基本體系，把綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提升綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作水平，實(shí)現(xiàn)考場(chǎng)作文按時(shí)完成、全員得分在及格以上、 50%以上的學(xué)生得分在 85 分以上的目標(biāo)。 (四 )句子部分： 在句子中選擇合適的詞語(yǔ)填空。 。 。 古詩(shī)默寫(xiě) 【閱讀】 、流利、有感情地朗讀課文。 七、復(fù)習(xí)方法 : 歸類復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)相結(jié)合。 六、復(fù)習(xí)措施 : ，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)研究以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致。學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，能講述課文的故事。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 教材中列出的常用的多音字 。 ，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。數(shù)學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。 20 以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自 算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 位置 ??????????????1 課時(shí) 20以內(nèi)數(shù)的退位減法 ???????2 課時(shí) 圖形的拼組 ???????????1 課時(shí) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) ???????? 1 課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣 ???????????1 課時(shí) 100以內(nèi)的加法和減法 (一 )???2 課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間 ????????????1 課時(shí) 找規(guī)律、統(tǒng)計(jì) ??????????1 課時(shí) 教師期末總復(fù)習(xí)工作計(jì)劃精選篇 2 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 : 從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)生的了解來(lái)看，學(xué)生活潑、好動(dòng)，學(xué)生間的差距不是很大。分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內(nèi)容，抓住主要事件初步的談?wù)J識(shí)等 。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容。 (常用句式 。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練，大部分學(xué)生錯(cuò)誤較多，學(xué)生缺少成就感，甚至是畏懼情緒，一提筆就覺(jué)得難。 (如 :圍繞中心句寫(xiě)一段通順的話 。能將兩個(gè)獨(dú)體字變成一個(gè)合體字，并知道獨(dú)體字的一些變化。 正確連線： (漢字 —— 音節(jié) —— 圖畫(huà) ) (二 )漢字部分： 寫(xiě)出帶有規(guī)定偏旁的字。古詩(shī)文及文言文的理解性默寫(xiě) 第 3單元生詞的考查過(guò)關(guān)。1節(jié)生字詞和語(yǔ)文常識(shí)的復(fù)習(xí)。 布置差異性作業(yè)。要避免這種情況，教師在復(fù)習(xí)中必須充分了解學(xué)生，弄清學(xué)生的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，精心選擇典型性習(xí)題，讓學(xué)生在精選的練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、整理。 三、題型要求 字詞：注重四字詞語(yǔ)、重點(diǎn)詞語(yǔ)，注意涵蓋重點(diǎn)。 。這樣才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，從而拓寬應(yīng)用題的視野，提高解題的靈活性。這種因人而異的作業(yè)布置，極大地提高了學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生在練習(xí)中都有實(shí)實(shí)在在的收 獲。對(duì)優(yōu)等生則另外提出更高的要求：你能找出這些平面圖形面積計(jì)算公式之間的聯(lián)系嗎 ?這樣一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，充分激起學(xué)生的探究欲望，他們?cè)谧屑?xì)觀察、思考、討論后發(fā)現(xiàn)：平行四邊形、三角形、梯形的面積公式都人從長(zhǎng)方形面積公式推導(dǎo)出來(lái)的，反過(guò)來(lái)，也可以從梯形面積公式推導(dǎo)出平行邊形、三角形、長(zhǎng)方形的面積公式。 六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排本學(xué)期由于還要講下學(xué)期的課程，所以復(fù)習(xí)時(shí)間比較少。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 25篇課文所涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)與積累、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀，全冊(cè)六次綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，全冊(cè)規(guī)定的課外應(yīng)閱讀的詩(shī)文與名著，六次寫(xiě)作訓(xùn)練內(nèi)容。 四、復(fù)習(xí)題型： (一 )拼音部分： 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (二 )漢字部分： ，掌握漢字基本筆畫(huà)和筆順規(guī)則。 (語(yǔ)文園地二及相關(guān)題目 )。還有一個(gè)問(wèn)題，就是理解的能力是比較