【正文】 有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內(nèi)容、目的和組織手段。安排 20 課時，其中機(jī)動 2 課時，復(fù)習(xí)考試 2 課時，實際授課 16 課時。 、美術(shù)教師培訓(xùn)活動。 。為什么說它重要呢 ?因為音樂學(xué)科這 “ 小三門 ” ，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。 韻律 (1)隨著音樂有表情地進(jìn)行律動、模仿動作和即興動作。學(xué)生的整體情況不均衡，情況參差不齊。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，生動活潑。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。所以開學(xué)年初我就挑選 “ 苗子 ” ，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。 。 以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變自己的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高自身整體素質(zhì)，爭取早日具有一定課程研究和開發(fā)能力。 啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 難點 : 認(rèn)識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。在這個練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。 在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感 (1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。 課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。 學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。 12 月份： “ 六一 ” 活動。 、認(rèn)真、科學(xué)地進(jìn)行合唱隊、舞蹈隊的訓(xùn)練，爭取在市 “ 百靈鳥 ”30 周年大慶及區(qū) “ 七色光 ”校園文化藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異的成績，以比賽促提高。課后及時反饋。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次 主要內(nèi)容 第 2 周 第一課 春天 第 3 周 第二課 放牧 第 4 周 第三課 手拉手 第 5 周 第四課 長鼻子 第 7 周 第五課 跳起舞 第 9 周 第六課 咯咯噠 第 11 周 第七課 大海的歌 第 1 13 周 第八課 幸福生活 第 14 周 第九課 巧巧手 第 1 16 周 第十課 汪汪與咪咪 第 17 周 第十一課 猜一猜 第 1 19 周 游戲?qū)m：愉快的夏令營 最新音樂教師教學(xué)工作計劃（篇 2） 一、思想政治始終如一 熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。 培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。最新音樂教師教學(xué)工作計劃【精選 7 篇】 音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動，它的基本的必要的要素包括強(qiáng)弱、調(diào)性、時長、音色等。 能自然地、有表情地歌唱，樂于參 與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。所以，在教學(xué)中應(yīng)該注意愉悅性、藝術(shù)性使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素