【正文】 改變課型，注意實效 結(jié)合學校創(chuàng)建，開展 “ 三名 ” 、 “ 四課 ” 活動，有針對性地加強課堂教學內(nèi)容方法、方式的改 革，充分發(fā)揮學科指導組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。第四章《樣本與估計》本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計算、及中位數(shù)、眾數(shù)，為以后學習統(tǒng)計初步打下了基礎(chǔ)。 三、教學目標 知識技能目標：了解軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質(zhì) 。同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。多加強實際操作，只管教學，發(fā)揮學生的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發(fā)揮學生的空間的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。 觀察物體。 小數(shù)除法。 數(shù)學教師個人德育工作計劃精選篇 4 一、指導思想 遵循 “ 教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來 ” 的教育思想，重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導學生在理解的基礎(chǔ)上學習數(shù)學，促進學生對數(shù)學的認識。 第八章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。掌握解一元一次方程的一般步驟 。 初一學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。多做練習，注重綜合。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學公因數(shù)，結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)。學習的主動性遠遠不夠。在學習數(shù)字平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學眾數(shù)。 了解學生。 針對學生的具體情況，進行復習的學法指導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率。培養(yǎng)學 生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。整個內(nèi)容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學。 四、教學措施 認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準，結(jié)合學生實際情況，進行針對性的備課，精心設(shè)置課堂教學內(nèi)容和模式。 掌握四則混合運算的順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算 。會運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。 游戲公平。本班是剛剛接手，對班上學生不了解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上進，基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。 四、教學措施 課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根。第六章《一元一次不等式》主要內(nèi)容就是解一元一次不等式，這為以后的一次函數(shù)和一次方程，一次不等式三者的關(guān)系的學習提供了很好的探究條件。 勤于總結(jié)，深化提高 通過理論學習，常規(guī)培訓，鼓勵引導教師，結(jié)合教學實際，認真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術(shù)、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。 做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。 第十三章實數(shù)。重視在多種活動中培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展空間觀念。 認識圖形。 小數(shù)的認識和加減法。突出統(tǒng)計思想 。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念 。 第三章、有理數(shù)的運算：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。我們數(shù)學老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質(zhì)，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。 提高練習的有效性：知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題。 多鼓勵和表揚學生，多開展一些數(shù)學競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性和主動性。 強化培養(yǎng)、訓練學生良好的學習態(tài)度和習慣，把學習習慣的好壞與期末數(shù)學成績的評價相結(jié)合。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適 宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。 優(yōu)化練習。 應(yīng)試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素質(zhì)是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。本部分主要有生 活中的正負數(shù)、數(shù)軸以及為以后學習做準備的知識：相反數(shù)和絕對值。 第六章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。 強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學生的學習方式。 三、教材分析 (一 )數(shù)與代數(shù)。 (二 )空間 與圖形。 創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學規(guī)律的情境，使學生在不知不覺中形成探索數(shù)學規(guī)律的意識。通過逐步分析