【正文】 。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。但是也存在著許多需要改進的地方，如：有個別幼兒好動調(diào)皮，在集體活動中的堅持性較差 。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。 四、保教工作： 以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。 四、藝術(shù)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生 活 。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。所以我們通過故事、談話錄象、講解，讓幼兒掌握一些自身保護知識。 四、加強自身培訓(xùn)與班級成員培訓(xùn)。以便溝通了解班級經(jīng)營中出現(xiàn)的各種問題，總結(jié)中英教學(xué)的經(jīng)驗與不足。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠，抵抗力較差，自我保護能力意識不夠強 。 安全教育工作 安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。本著對幼兒負責(zé)任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟 。 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講 述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力 。 一 ” 幼兒展示大活動。 。 二、保育工作 ，確保幼兒的健康。 ，積極主動地參與活動。 一、教育工作 語言 ，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 具體措施： (1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料 。 積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料 。比如：知道自己父母的姓名、電話 。平時要加強幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒的力量，以兒歌和故事的形式，提醒幼兒自己已經(jīng)升入了中產(chǎn)階級，有些事情應(yīng)該自己做。 三個方向 只有當我有了目標，我才不會迷失方向，才會有進步和發(fā)展的意義。 。教育孩子注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放進嘴里，以免疾病進入口腔。 每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作 。 加強班上老師的英語教學(xué)能力，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔(dān)班上英語分組教學(xué)工作 。 7 月放假最后一天 包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。 、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。 、跑，能聽信號變速走或跑 。 三、家長工作 。 。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。 四、班級管理 認真制定周計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理 。 (3)仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。第二，充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學(xué)到的東西。 二、班級特色，體現(xiàn)班級經(jīng)營管理合作意識。家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學(xué)習(xí)和成長具有非常重要的意義 。 生活老師 __老師是個很有經(jīng)驗的保育老師，每天認真的做好清潔核消毒工作。特別是我們生活在這個綠色的社區(qū)中，我們嘗試著用一種新的生活化觀念，培養(yǎng)幼兒對他人、對社會的責(zé)任感。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。 三、保育工作 健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣 。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。 辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。 定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識 。 ：主動與家長聯(lián)系，利用各種機會向家長宣傳育兒經(jīng)驗、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識，出好每一期家長園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用，交流教育信息，及時反饋。 一月份 季鍛煉。 十月份 “ 國慶節(jié) ” 的專題活動。 三、 實施措施： ：在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)豐富的游 戲環(huán)境，認真制定游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認識生活、積累生活經(jīng)驗。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識 。李權(quán)津、何海濤等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。幼兒一 日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。 根據(jù) 班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。 正確認讀數(shù)字 1~10，感知 5 以內(nèi)數(shù)的形成，比較 5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。 四、家長工作 幼兒園的工作需要家長的支持和參與。在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。做到不隨便倒飯，不浪費水，不折花木、不踏草 坪，全都做到人走地凈 ?? 。 3)活動中保護幼兒的安全。還有家長開放日、幼兒家園運動會、圣誕狂歡夜等活動。本學(xué)期繼續(xù)優(yōu)化半日活動，提高自主活動和組織活動的質(zhì)量。這七名幼兒中有 2名是由中二班轉(zhuǎn)過來， 1 名是小一班轉(zhuǎn)過來， 1 名美國幼兒， 3 名由別園轉(zhuǎn)來的。 (2)教學(xué)老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學(xué)經(jīng)驗，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。 每日向家長反饋幼兒當天在園。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 一 ” 愛勞動主題活動。 。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 、比較判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。 六、特殊幼兒護理： 在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教育 。在培養(yǎng)的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話 。 三、教育教學(xué)： 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ) 。 戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故 。 聽習(xí)慣，無法安靜地傾聽他人。時間過得真快 ,總在不經(jīng)意間流逝 ,我們又將續(xù)寫新的詩篇 ,展開新的旅程 ,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。 2. 孩子們?nèi)狈φZ言表達能力，不能完全說出一件事。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子 。 對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系 。 小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩