【正文】 現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索，最后得出結(jié)論。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息 。 作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。 幼兒園中班教學(xué) 反思篇 6 我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。本來(lái)，我想利用我在小學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，做點(diǎn)創(chuàng)新。 （ 2）表?yè)P(yáng)和批評(píng)要因人因事而異。 可在幼兒教育實(shí)踐中卻存在著很大的隨意性，缺乏 “ 度 ” 的意識(shí)。表?yè)P(yáng)即對(duì)幼兒的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美。 ” 有的小朋友學(xué)起了小蝌蚪，有的小朋友學(xué)小青蛙。 ” 宋濤說(shuō)： “ 夏天很熱，我就躲到大樹下面。保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手吃飯，對(duì)于吃得快的孩子，教師不斷地提醒教育孩子細(xì)嚼慢咽，在我們努力下，孩子們都學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手吃飯，而且部分幼兒身高和體重都有了明顯 增加。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)心。證每次活動(dòng)都能順利進(jìn)行。這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班教學(xué)反思，供大家參考學(xué)習(xí)。現(xiàn)在想來(lái)，孩子們的這些表現(xiàn)，正如一棵大樹由于枝條旁逸斜出，而有更多的綠陰一樣，我們的教育活動(dòng)，也要為每個(gè)孩子提供一片嬉戲游玩的綠陰。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我們利用每天晨煉時(shí)間，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并發(fā)明新玩法，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。于是，有的幼兒偷偷地躲到了大型玩具下；有的幼兒躲到了紫藤樹下的長(zhǎng)廊里，看見孩子 們的這種種舉動(dòng)，我就預(yù)設(shè)了《找陰涼》的集體活動(dòng)，幫助幼兒想各種方法找到陰涼，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總。 ” 錢笑妍雙手向外推，很著急地說(shuō)： “ 老師，到海里也會(huì)涼快的。最后考慮幼兒的年齡特點(diǎn)以及動(dòng)靜交替的原則，設(shè)置了游戲活動(dòng)，在游戲中鞏固知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言。三是要善于創(chuàng)造教育契機(jī)。 三、適法地運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)在對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)方法在具體情況中要力求做到用之有方，行之有效。 回顧這半年多來(lái)的生活，可以說(shuō)一直生活在壓力和努力之中。當(dāng)然，我的工作中仍然還存在浮躁和懶惰，時(shí)常會(huì)偷偷懶、耍耍小聰明，在今后的生活中要盡量改正。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。新學(xué)期開始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢 ?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè) “ 頭 ” 。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，孩子們真的長(zhǎng)大了，我們心里由衷的高興。培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好 “ 尾 ” 。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。 在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》?？粗劾?，其實(shí)急在心上，我覺得是我沒有及時(shí) 的鞏固他們的行為習(xí)慣，才造成他們的變化。如有的宜在集體面前進(jìn)行，有的宜在個(gè)別談話中體現(xiàn)，有的可在游戲、勞動(dòng)、參觀等活動(dòng)中滲透，有意識(shí)地啟發(fā)，使教育者的表?yè)P(yáng)或批評(píng)隱含其中，達(dá)到 “ 事半功倍 ” 的效果。 （ 1）分寸適度。在心理教育過(guò)程中，因人因時(shí)正確運(yùn)用如上表?yè)P(yáng)和批評(píng)的形式，可以使幼兒提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，激發(fā)積極的精神情感，促進(jìn)能力的形式和發(fā)展，增強(qiáng)上進(jìn)心和責(zé)任感。每當(dāng)小布袋停留在自己手中，孩子們就急急地找到圖片，雖然各自說(shuō)的能力差異較大，但我及時(shí)地給予鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的陰涼，我又預(yù)設(shè)了五個(gè)問(wèn)題。我們會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。關(guān)注幼兒發(fā)展的平常時(shí)刻，支持和推動(dòng)幼兒的自發(fā)活動(dòng)，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，成為活動(dòng)的主動(dòng)構(gòu)建者。 當(dāng)我（扮成熊貓老師）和孩子們（扮成小動(dòng)物）來(lái)到 “ 小狗 ” 的家（創(chuàng)設(shè)的游戲場(chǎng)景）時(shí)，看到 “ 小狗 ” （幼兒扮）正病怏怏地躺在床上，額頭上敷著一塊毛巾（這樣的情境很自然地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極情感），他們不由自主地?fù)?dān)當(dāng)起照顧病人的角色。當(dāng)時(shí)，我的思緒似乎一下子被打亂了，由于接下來(lái)我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)是大家收拾好房間以后，要一起給小狗表演節(jié)目，而那些蔬菜 卻是最后亮相的。 一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個(gè)孩子。不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，更重要的是他們變的自信了、有想法了。而且在教學(xué)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。 ”肖亞軒說(shuō)： “ 吃冰激凌。在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)了使自己涼快的方法有許多。比如對(duì)于平時(shí)就多動(dòng)調(diào)皮的幼兒，就要在日常行