【正文】 老師是教人如何做人的人，首先要懂得如何做人。正是這種成就感和幸福感激勵(lì)著千千成千上萬(wàn)的教師投身于教育事業(yè)。 （ 8）反饋評(píng)議意見(jiàn)（ 8 月底）：學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)議意見(jiàn)反饋給教職工本人，指出存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。要求全體教職員工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成讀書(shū)筆記不少于 8 篇、讀書(shū)心得不少于 2 篇。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。 教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。培養(yǎng)師德典型，樹(shù)立 “ 人類(lèi)靈魂的工程師 ” 的光輝形象。這種力量是長(zhǎng)久的，它會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的 `基礎(chǔ)。只有這樣，他們才能兢兢業(yè)業(yè)地專(zhuān)心教學(xué)，承擔(dān)并認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極參與教學(xué)改革和科研，及時(shí)更新教學(xué)觀 念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。既然是 “ 父親 ” ，就要遵循 “ 子不教，父有罪 ” 的古訓(xùn)。 二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì) 要進(jìn)一步提高教職工思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為十大誤區(qū)》和師德師風(fēng)建設(shè)文件。隨 著中國(guó)文化服務(wù)業(yè)的逐步開(kāi)放，西方文化和價(jià)值觀將隨著西方電影、視頻、書(shū)籍進(jìn)入中國(guó)，這不僅為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了便利，也不可避免地使教師的價(jià)值觀受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，可能導(dǎo)致教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、迷茫和猶豫，造成思想和行為的失衡，引發(fā)觀念和觀念的劇烈沖突。 師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)【篇 4】 指導(dǎo)思想：自古以來(lái)就有 “ 學(xué)高為師，德高為范 ” 之說(shuō)。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。 師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)【篇 3】 為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書(shū)育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下： 深入學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹隆?，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。只有在實(shí)踐中不斷積累滄桑，才能真正錘煉師德。 (2)學(xué)習(xí)內(nèi)容 :《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于進(jìn)一步完善未成年人思想道德建設(shè)的 `若干意見(jiàn)》等。 (4 月 4 日至 5 月 31 日 ) (1)召開(kāi)全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣教育局 師德師風(fēng)教育活動(dòng)文件精神，部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。 在工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職責(zé)，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的工作。只有持續(xù)的創(chuàng)新才能促進(jìn)教育的巨大發(fā)展。 教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè) ,自古以來(lái)就有 “ 學(xué)高為師，德高為范 ” 之說(shuō)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想 上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。 。俗話說(shuō)得好，言傳不如身教，榜樣的力量無(wú)窮無(wú)盡。但是當(dāng)老師站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，你的角色應(yīng)該轉(zhuǎn)移到老師身上，而不是停留在 路上、家庭、領(lǐng)導(dǎo)身上。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育放在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。在新的學(xué)期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 3 月 15 日召開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)市教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)及張局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上講話。 （ 4）開(kāi)展談心活動(dòng)（ 6 月下旬）：學(xué)校黨員及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子每人都要與 24 位教職工開(kāi)展談心活動(dòng)，教職工每人必須與 23 位教職工開(kāi)展談心活動(dòng)，誠(chéng)懇聽(tīng)取意見(jiàn)。 表彰宣傳：學(xué)校對(duì)評(píng)選出來(lái)的師德標(biāo)兵 師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)【篇 10】 師德自古就有，不同時(shí)代對(duì)師德的要求不同。 三、發(fā)展師德，更新觀念，努力創(chuàng)新 讓學(xué)生從成績(jī)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。 。正是在這個(gè) 過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了它的根本功能。學(xué)校也將認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教職員工反饋。 二、主要任務(wù) 要通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn) “ 五個(gè)求實(shí)效 ” ，即：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效；注重教書(shū)育人，在提 高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效；解決教師隊(duì)伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求實(shí)效；推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在促進(jìn) “ 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu) ” 、 “ 爭(zhēng)先進(jìn)位 ” 上求實(shí)效。 教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)， 對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。在這種不斷的反思中，我們應(yīng)該促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，真正提高自己的思想、政治、商業(yè)等方面，成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師。因此，在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)要求自己是一名人民教師。你昨晚和家人吵架了，或者你的職稱(chēng)沒(méi)有順利晉升，引起了憤怒、懊惱、悲傷和煩躁。就此而言，在 360 行中，只有教師職業(yè)可以用 “ 蠟燭 ” 來(lái)形容，這就是原因。有的缺乏教學(xué)熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的重視科研，忽視教學(xué)；別人只關(guān)心生意，不問(wèn)政治。樹(shù)立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺(jué)性。 并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我經(jīng)常用自己的美德來(lái)影響和教育學(xué)生，更加關(guān)注后進(jìn)生，用愛(ài)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)各種貧困學(xué)生的教育。在新的一年里，我將以塑造教師的良好形象為方向，以關(guān)注孩子的生活為己任，以關(guān)心孩子的成長(zhǎng)為目標(biāo)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。培養(yǎng)人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)、高水平、高效的教師隊(duì)伍。 （ 4）在廣泛動(dòng)員和深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教職工認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題討論， 明確新時(shí)期教師道德的內(nèi)涵和建設(shè)的具體要求。 如果一個(gè)人想取得進(jìn)步，他必須不斷反思自己，反思自己的缺點(diǎn)，深入了解自己，然后思考如何改進(jìn)。 讀好書(shū)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。 三、積極進(jìn)行自我反思。 具體措施： （一）不斷學(xué)