人音版音樂四下茨黎花說課稿(專業(yè)版)
【正文】 課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。這首歌曲的旋律起伏大，節(jié)奏較寬需要學(xué)生的氣息較長。 六、 說教法 聆聽法、聽唱法。 我說課的題目是《茨藜花》是在人教版小學(xué)音樂第八冊第六課風(fēng)景如畫學(xué)歌課中的第二課。根據(jù)兒童階段自然嗓音這一特點我還采取用律動、游戲互動等教學(xué)手段 。只是通過讓學(xué)生跟琴哼唱一次就過，學(xué)生還是不能很好的進行哼唱為避免造成后面環(huán)節(jié)的脫落和重復(fù)前一環(huán)節(jié) 。 八、 本課的亮點 在這節(jié)課中我首先用聲勢的手勢拉近了師生之間的距離，和學(xué)生建立友好的關(guān)系；然后用舊知識中的《柳樹姑娘》來鞏固并讓學(xué)生先來復(fù)習(xí)后附點節(jié)奏，將舊知識和新知識結(jié)合讓學(xué)生能夠 融會貫通；接著用學(xué)生最易于接受的方式開花動作來唱好后浮點；最后用畫蔓藤的圖形譜解決歌曲的情感。 課堂小結(jié)，強化認識（ 3— 5分鐘） 美好的事物是人類共同的追求，自古以來人們常常喜歡借花喻人，以花寄情，花是世界上最美好的象征，情是人間最摯誠的眷念，最后讓我們在歌聲中祝茨黎花的家鄉(xiāng)年年好花紅。 設(shè)計依據(jù)：在幫助學(xué)生解決重難點的過程中以學(xué)生為主體，尋找?guī)熒g的融合點。重難點的解決會在我的教學(xué)流程中一一體現(xiàn)。我準(zhǔn)備從設(shè)計理念、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)，為克服
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