教案的規(guī)范化和課堂教學(xué)問(wèn)題的解決策略-powerpoin(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 (3)講方法 。 （ 2） 問(wèn)題解決策略： ① 教師上課前 調(diào)整好情緒 。屬于教學(xué)預(yù)設(shè)的內(nèi)容，有利于減少教 學(xué)的隨意性，增強(qiáng)規(guī)范性。 只注重知識(shí)領(lǐng)域的目標(biāo)，而忽 視其他領(lǐng)域的目標(biāo) （ 2）問(wèn)題解決策略 ①依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)。 ③有教法和學(xué)法， 要備學(xué)生， 針對(duì)學(xué)生突出問(wèn)題評(píng)講。 ②集體備課還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，要保證充分備課 時(shí)間，要統(tǒng)一集體備課要求，如統(tǒng)一進(jìn)度、 統(tǒng)一目標(biāo)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)等。 （ 2） 問(wèn)題解決策略： 總體：精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容整合、突出重點(diǎn)。 從而達(dá)到舉一反三的效果。 ② 部分青年教師復(fù)習(xí)課當(dāng)成新課的重復(fù)和翻版。同一備課組有的組進(jìn)度差 半周以上。 （ 1）暴露的問(wèn)題 —— 練習(xí)講評(píng)課教案 ==首頁(yè)紙 + 試卷？ 部分教案以 《 總復(fù)習(xí) 》 一書(shū)替代教案 （ 2）問(wèn)題解決策略： ①試卷評(píng)講教案應(yīng)該由三部分 —— 首頁(yè)紙 +過(guò)程頁(yè) + 試卷解答。 允許不同類(lèi)型班級(jí)細(xì)微的差別 ③ 全面考慮三個(gè)領(lǐng)域： 知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感 態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。 二、課堂教學(xué)問(wèn)題及其解決 2分鐘利用 2分鐘利用 （ 1）暴露的問(wèn)題 —— 教師不及時(shí)到位，到位后不作為。 ②有效 創(chuàng)設(shè)情境和問(wèn)題沖突， 這是新課程教學(xué)的重要特點(diǎn)。 即歸
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